對課程的準備

第一部分: Rabash 的第1篇文章

關於《早晨課程》

第二部分：根據Baal HaSulam的文章《對卡巴拉科學的前言》

第三部分：根據Baal HaSulam的文章《卡巴拉科學的實質》

我們來到這個世界，感受到這個現實，以便從其中升到真正的、更高的、唯一存在的現實。從無意識的狀態達到有意識的狀態。這就是我們的使命。
一開始，我們要通過很長的非生命、植物和動物的階段的道路，直到在我們內部裡出現心裡之點，即進入真正的現實的願望。
當我們最終明白，甚麼是我們目前的狀態（給予、我們靈魂的根源、創造者），我們將會理解，我們必須進入某種能幫助我們實現這一目標的系統。我們本身沒有任何先決條件（能力、願望、想法、理解）。我們和給予之間的階段、之間的「適配器」在哪裡？我們怎樣才能進步？
據說有三種幫助達到目標的手段：老師、團隊、書籍。但為了讓人理解只有這三種手段並開始使用他們，需要讓人感到足夠的失望。從這時開始將會有「3到5年」的準備時期。每一秒中，我都需要檢查自己：我是否在「3到5年」的這個時期中，並渴求能讓我實現給予的轉變。畢竟，如果我被喚醒並收到了創造者給予我的這種願望，我應該為實現我的精神使命而擔心。如果我從上面被喚醒之後，瞧不起它並拒絕創造者讓我去祂那兒的邀請，那這就是奇恥大辱……
因此，我必須使出所有力量，以便限制自己，並到處安置「警衞」和「保安」，他們不會讓我跑出去，在時刻很不容易到來時，在我處於這麼一種狀態時。那時候，我就會無法控制自己，我將面對沉重的思想負擔及不同的算計——它們都會讓我忘記精神的途徑與目標。
我應該正確地理解所有的定義：甚麼是給予、甚麼是其達到的條件及手段、想讓改正的光到來的願望應該是甚麼？應該很清楚地想象每一個經历過的狀態，以便理解：你是在「３到５年」的道路上還是已經誤入歧途。

問題：為甚麼為了學習普通的科學不需要環繞之光，而為了學習卡巴拉科學是必須學習的？卡巴拉和其他科學之間有甚麼區別。
答案：普通的科學是借助自私的願望被研究，因為人不要求任何超越這個世界的東西。這些科學不超越自私物質的研究的邊境。這個物質是我們的享樂的願望，它向我們展示出在我們周圍似乎存在巨大的世界，而我們要研究它。
最終，我們會研究我們的內在的願望——在非生命的、植物的、動物的以及人類的階段中，它們都存在於我們內部。所有動物、植物和非生命的自然——在我們科學中所發現的一切都是在我們的享樂的願望中向我們展示的。我們的一切科學（物理學、化學、天文學等）都在忙於這一點。一切都在我們內部。
卡巴拉科學也在我們內部。唯一的區別就是，普通的科學是我們自私的願望在其原始的形式中進行研究，而卡巴拉科學借助為了給予的意圖來研究我們的願望，換句話說，為了進行我們的研究我們必須預先獲得這個意圖。
因此，研究我們的這個世界的享樂願望的人不需要改變自己。他研讀在自私的願望中出現的現象。
而要做到這樣，我們僅僅需要理智。
而借助給予的願望準備研究在享樂的願望中所發生的一切的人，即卡巴拉學家，必須獲得作為研究工具的給予的意圖。

來自：2009年11月16日的《早晨課程》，根據Baal HaSulam的文章《卡巴拉科學的實質》

我們在卡巴拉團隊中必須擁有一種特別的關系，它將會被稱為「創造者」。
創造者是我們彼此之間關系的程度，當我們自己想這樣來對待他人。我總是要檢查自己：我是否接近了這種關系？換句話說，我是否接近了創造者？我們在我們之間生出創造者。
我們在我們之間生出創造者。在我們的關系中、壓力中、對彼此的渴求中，我們一起生出、顯露所謂的創造者。想象一下，我們相互吸引對方到一種圈子裡，而在其中展示出某種被稱為「來和看到」(希伯來文的Bore （來和看到）= 創造者) 的東西。我們畢竟創建了共同的包含著十個給予Sefirot的Kli。倘若我們渴求展示這個正確的形式，並不在之於自己和創造者的幻想中流浪，而清楚地知道我們所要發現的，那這個Kli跟滿足就會一起顯露出來。

也許，百分之五的人類將會忙於給整個世界提供「生存所必需的」，而其餘的人將會從事精神價值的推廣。或者百分之百的人都會忙於改正，而為了獲得「生存所必要的」將會每天工作一個小時。
所有靈魂之間的精神關系發展是一種永不停歇的工作。創造者應該在這個世界顯露出來，也就是說，這個世界上的每一個人都要對你的精神的渴求、其重要性產生印象，並作為反饋要同樣地激勵你。就這樣你們會開始渴望並將會有機會團結起來。
如今，卡巴拉的傳播處於改正工作的初級階段。傳播不是知識（書籍、網路、電視）的簡單的傳播，而是每一個人與所有其他人建立關系，即實現改正。
大家都必須忙於這一點，畢竟這是共同Kli中 的關系系統。在這個Kli中將會顯露創造者、精神世界。傳播是給每一個人進入改正的系統中的機會。
因此，我們必須知道，卡巴拉的傳播不是必要，而是改正（自己和世界）的動作本身。

來自：2009年11月17日的《早晨課程》，根據Baal HaSulam的第44封信；《智慧的果實》

用精神來激勵我！

對課程的準備

第一部分: Baal HaSulam 的第45封信；《智慧的果實》

關於《早晨課程》

第二部分：根據Baal HaSulam的文章《對卡巴拉科學的前言》

第三部分：根據Baal HaSulam的文章《卡巴拉科學的實質》

問題：為甚麼並不是每一個人都能夠理解《光輝之書》？
答案：首先，通過理智無法揭示任何一切。
如果我們在閱讀《光輝之書》時，試圖憑借理智去理解它，那就會在其中看到「道德」的系統（musar）、許許多多的警告、指示及一些奇怪的故事。
只有在人的內部出現了特別的被稱為「心裡之點」的感知感官，人在同樣的故事中才能開始看到整個世界。
《光輝之書》突然間開始在人的內部中顯露出來。畢竟在人的外部沒有任何一切。我們認為，精神世界在外邊，但它卻在我們的內部展示出來。
就在那時，人在自己的內部開始理解品質和定義，能夠在自己內部找到書中所讀到的內容。
就這樣，本書開始「覆蓋」一個人的內部，而人能夠在內部發現所閱讀的內容。

來自：2009年10月1日的《早晨課程》，根據Baal HaSulam的文章《揭示出一部分，隱藏兩部分》

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