2022年3月1日 
根據皮尤研究中心最近的一項調查顯示，對科學家和醫學科學家的信任度已有所下降。
調查發現，只有29%的美國成年人對科學家和醫學科學家的行為符合公眾的最大利益有很大信心，低於2020年11月時的40%。不僅僅是科學和醫療行業的公眾信任正在下降。對軍隊以公眾的最大利益行事有很大信心的美國人的比例也下降了14個百分點，從2020年11月的39%下降到本次調查的25%，對K-12公立學校校長和警察有很大信心的美國人的比例也下降了。
在我看來，這種現像有幾個層面。在更膚淺的層面上，公眾只是不想繼續資助空洞的、無意義的研究，這些研究除了對實施這些研究的人有好處之外，對任何其他人都沒有好處。我們建立的機構、研究中心和實驗室並沒有給任何人帶來任何好處。最好遠離這些只會讓我們困惑的“發現”，而不是在這些研究上浪費納稅人的錢。
從更深的層面上看，公務員，或者任何為服務公眾和為公眾利益工作的人，天生就不適合他們的工作。他們的本性使他們無法完成自己的任務。
問題不是出在他們身上，而是出在整個社會上。如果其他人處在他們的位置上，也不見得比他們更值得信賴。當整個社會都充斥著不信任和惡意時，公眾的代表不可能比將他們置於其位置上的公眾更好。
唯一改變公眾的方法是通過教育，公眾的僕人來自於公眾。這就是我們必須投入資金、時間和努力的地方。社會基礎的價值觀決定了它的結構，並確定了公眾與其官員之間的信任程度。公務員真的願意為社會服務，並懂得服務的意義嗎?他們知道自己想帶領社會走向何方嗎？他們知道自己可以做出什麼貢獻嗎？如果他們能做到這些，那麼他們就是值得信賴的。但哪個公務員是這樣的？
為了改革公務員和科學家，使他們為公眾的利益而不是為自己工作，我們必須改變我們的整個教育系統。從幼年開始，在人們的一生中，他們必須處於一個持續的教育過程中。
當我們出生時，我們僅僅是兩條腿的動物。教育不僅要為人們提供知識，、且最重要的是要為人們提供人性化的價值觀，提供將團結和友誼置於自私和自戀之上的道德規範。
如果不教育人們社會是由許多人共同工作來為每個人創造更好的生活，我們怎麼能期望他們相信為共同利益而工作對他們個人會有所幫助呢？而如果在這樣一個特定的社會中，人們沒有感覺到與他人的連接關係，不重視相互責任和對他人的關心，他們還能指望他們的代表關心他們嗎？一個公眾的信使能擁有派遣他的公眾所沒有的東西嗎？
如果食物和其他主食被公正地分配，世界上一個飢餓的人就都不會有。我們所有的基本需求和主食都很豐富和便宜。它們不能為每一個人所用的唯一原因是貪婪和殘忍。如果世界的產量是今天的兩倍，沒有的人仍然不會有。
換句話說，並不缺乏供應；只是極度缺乏供應的意願。在我們這個全球化的時代，整個世界必須像一個整體一樣運作。實現這一目標是一個漸進的過程，但無論我們是否願意，它都在發生。如果我們學會如何利用它為每個人造福，並同意作為一個全球單位工作，我們都將從這個世界的豐富中受益，而且不會有飢餓和戰爭。如果我們拒絕接受我們都是一個人類整體的事實，那麼目前在東歐的運動將只是未來更多苦難的預兆，而這些苦難將來自於我們自己。
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