適合光的容器

光輝之書、早課、每日課程、現實、世界、宇宙


問題:您說過,我們應該把《光輝之書》中談到的品質在我們彼此之間的關系中找出?這是甚麼樣的關系?
答案:這是世界上所有部分(非生命的、植物的、動物的、人類的、物質的、精神的)之間的關系。但這個關系在所有部分之間百分之百地應該是共同的、完整的和完美的。只有在這時,這才會被稱為無止境世界的Malchut ——適合光的容器。
這是物質的、精神的容器,一切存在的都要在沒有任何區別的條件下團結在一起。所有願望、所有現象,我所能考慮到的、想象的、感受到的和理解到的那一切,都必須要和諧地融合起來,補充對方。
而現在,這些對我來說都顯得不完美、分散、疏遠、相反和在許多形式中彼此對立,那是因為我以不正確的態度來看待這一切,進而看到如此扭曲的畫面。
甚至在物質世界中,量子物理學家如今發現,在目睹某種現象時,我通過我的「觀察者的眼睛」來影嚮事件。就是這樣,這不是他們的幻想——他們發現了可觀的規律。更正確地說,是規律的一部分——一切都在關系中而被感知。該規律的另一面:我在自己內部感到所發現的那一切,而不是像我現在所認為的——在自己之外。
觀察者是我,一切都發生在我的內部,因此借助我的看法——態度我來改變所發生的一切(在我內部裡,在我的不斷發生變化的品質中)。在目睹世界的時候,我根據自己的缺點來判斷它,那是因為我在這些缺點中觀察世界,並通過改變我自己來影嚮觀察的結果。
全世界是創造者的王國,一切取決於我對它的看法。如果我懷著良好的看法去看,那一切都是好的;如果我的看法是邪惡的,那一切都是不好的!唯一要改正的就是我的看法。

來自:2010年1月31日的《早晨課程》的第一部分,根據《光輝之書》
暂无评论

觀察者要改變!

早課、每日課程、現實、世界、宇宙、科學


借助對撞機我們希望揭露新的基本粒子,發現宇宙創造之處發生了甚麼,理解到創造物質之前所存在的狀態。在越深地進入微觀世界的情況下,我們似乎返回到了精神力量的火花從精神世界濺入到物質階段並開始了在其之中創造物質的時間。
科學家希望揭露這個狀態,但是遇到了「一切消失的效應」……畢竟我們和我們的工具基於自私自利的原則——抓取、吸收、展示在自己內部所感受到的。
我們顯露自然直到我們的感官所能感知的限制那兒——然後就有了精神的,即給予世界的限制。為了研究它,需要獲得給予的品質。
如果我們開始獲得這個品質,我們將會升到「精神力量降臨我們世界」的階段」之上,並達到其源頭。在世界的邊緣我們能夠理解,最高之光的火花如何濺入我們的世界並在其之中創造了全部的滿足。
因此,科學家將會作出推測,只有自己發生了變化才能夠獲得新的結果。觀察者要改變!
現在科學已經承認,觀察者影嚮著實驗的結果——在基本粒子的和整個星系的實驗中。
曾經人們宣稱,世界、宇宙不依賴於我們、觀察者、人、地球和它之上的生活而存在。
如果觀察者改變著觀察的結果,那麼我所目睹的現實取決於我,而不是客觀的外部存在的。想要進一步研究自然,我們必須獲得給予的品質,而那時我們所發現的就是創造者——創造世界的力量。

來自:2009年9月17日的《早晨課程》,《你從前面和後面擁抱了我》
暂无评论