唯一的遇到光的機會

光輝之書、卡巴拉、學習、早課、每日課程


問題:看樣子,所有搞清楚他是在「為自己接受」還是「給予」的意圖對人的精神的發展都沒有任何影嚮嗎?
答案:卡巴拉學家建議我們:

  • 選擇環境,它會給我們提供內在理解的重要性;
  • 關愛自己的朋友們,與他們團結,把他們當作自己的靈魂的一部分;
  • 通過共同的、對準內部的《光輝之書》的閱讀,試圖在自己內部看出給予的品質;
  • 相信我們通過這樣去做,能吸取改正我們的光(Or Makif)。

手段:

  • 導師:他一直都在給你指出甚麼是正確的閱讀;
  • 朋友們:他們加強你的渴求去在自己內部顯露精神的力量;
  • 書籍:在與它們工作的過程中,人發現更高的、內在的現實;
  • 傳播:以便吸引更多的人,他們將會進一步加強環境及每一個人對更高的目標的渴求。

實際的現實——在閱讀《光輝之書》的時候。這是唯一的與返回到根源的光的接觸。畢竟在這個時候你處於兩個時間之間——更高的和更低的,以及試圖在其間找出關聯。

來自:2010年1月13日的《早晨課程》的第一部分,根據《光輝之書》
暂无评论

外在限制無法改變內在演變

卡巴拉、學習、宗教、信仰


問題:世界上存在許多脫離自己的自私願望的手段。卡巴拉怎樣對待它們?
答案:所有手段將會毀滅,因為它們不含有一種能從自私的本質中將人拉出來的力量。那些手段僅僅能抑制我們的私欲。但是,因為我們的願望一直在長大,而那些手段運作的方向與其相反,那麼它們就讓人脫離社會、生命,向人推薦借助冥想和其他技巧,來避免所有問題。
而且,這些手段都無法建立人與人之間的關系。一般來說,利用那些手段的人彼此分離。自然則驅使我們接近。因此,這些手段現在甚至在展示自己的虛無。
卡巴拉科學由於兩種原因會生存下去。第一、它處理的是相當大的自私的願望,這些願望隨著發展在人的內部出現了,而人怎樣也放棄不了它們。
第二、卡巴拉手段解釋了我們應該怎樣應對巨大的利己主義,怎樣能夠在不減小它而通過以不同方式來運用它的同時給自己和他人帶來益處。這種工作在我們的利己心之中進行著,任何世俗的事情都不要放棄,任何自己的品質都不要破壞:一定要使用我們內部所存在的一切。
此外,借助卡巴拉我們能夠真正地改正人們彼此的疏遠。所有其他手段只會說「我們需要關愛對方」。比如,在印度,種姓劃分不會阻止他們談論對周圍的人的關愛。

卡巴拉是甚麼?
卡巴拉和其他教育的區別
卡巴拉、哲學、宗教
所有科學之根
卡巴拉——更高世界的科學
卡巴拉和世俗科學

暂无评论

卡巴拉書籍的祕密

卡巴拉、學習


問題:卡巴拉書籍為甚麼對人有祕密的、隱蔽的影嚮?
答案:卡巴拉描述創造者與其創造的創造物的相互關系。這些描述對讀者有特別的影嚮,因為它們所形容的狀態是每一個人必須要經历的。如果人向往體驗到那些狀態,他,如創造者向他的揭示,會接受到力氣和智慧。這就是正文別致的特點。
徒弟似乎將自己的願望列入書給他展示的進步公式中。數學性的人與創造者關系的表現本身是沒有生命力的,而且它所解釋的狀態也不清楚。然而,如果徒弟將自己放置於其中以及渴望感覺到那狀態,那就通過他本身的渴求給自己吸引書上所提的力量的影嚮,而這下那些力量改變人並使得他進入精神世界。
我們,依賴於符合給予(創造者)規律的量度,在自己的願望——品質中感受到精神狀態(世界)。因此,如《Zohar》之書所說:所有的世界存在於人內。

中文卡巴拉書

暂无评论