創造一個人

光輝之書、我像創造者、精神世界結構、精神工作


《光輝之書》,前言,《Sulam註釋的思考》第14條:YESHSUT從更高的Aba ve Ima受到了輝光之後,借助這團結,YESHSUT降臨到其位置,而在它們中也出現兩條線——左和右,這是因為它們升到了Bina和TUM。它們是分開的並不能照燿,直到Zeir Anpin對它們而言變為它們的中線,後者連接YESHSUT的左線和右線。
就這樣中線被創造。從上往下我們被給予「avhanot」(左線和右線的品質),而從下往上我們準備「hisronot」(對改正的願望、需要)。
中線沒有地方,它實際上根本就不存在。但是我們,通過渴求連接這兩條從兩個方面影嚮我們的線來產生對新現實的願望,後者在創造物中沒有源泉。我們這樣行動,以便出現新的創造物——中線。
於是,由創造者創造的創造物還不是人,僅僅是個系統。但當我們把我們的願望(這願望是團結這兩條線為中線)升到更高的階段那兒之時,我們就建立人,真正的讓他出生。
他是根據我們的願望誕生的,在左線和右線的組合下。而且不是左線和右線的簡單的關系,而是新的超越這兩條線的、兩種力量的決定來組成人的實質。
畢竟力量本身是非生命的、植物的和動物的層面。而人僅僅是思想、意圖,後者與這兩種力量——給予和接受——毫無關聯。 這僅僅是力量。而對怎樣和為了誰去啓動它們的決定是人的層面,是靈魂partzuf的 rosh/頭。

來自2011年3月10的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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甚麼是中線?

我像創造者、早課、每日課程、精神工作


問題:甚麼是中線?是在兩條線之間正確行為的能力嗎?
答案:中線是這種願望和光的組合,當在它們之中時,能夠感到人(由願望和意圖組織的)與光的源泉、創造者的融合。
人懷著給創造者帶去滿足的意圖來使用接受的願望,並這樣發現滿足的源泉——創造者。
這樣一來,願望和滿足只不過是發現人與創造者的之間關系的手段。
這三個元素——願望、滿足和意圖——在我與創造者的團結中相連接。

來自2010年9月22日的早晨課程的第一部分,根據Rabash的文章
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精神領域是條中線

光輝之書、早課、每日課程、精神


自然中沒有中線、沒有創造物。創造者只是準備了所有的條件,以使創造物自己創造自己的靈魂:用兩條線來建造一條中線。
因此,我們在兩條線之間組成的中線是某種完全新的線。因此,我們也能理解,甚麼是黑暗,甚麼是光;甚麼好,甚麼不好,這些所有感情上的色彩來自兩種線。但精神世界不是右線,也不是左線。
精神領域是中線,是我們在兩條線之間、由光建立的感知感官(Kli)。這光充滿這個Kli。這是某種曾經不存在的實質,我們使用著這兩種力量來創造這個實質。

來自:2010年3月3日的《早晨課程》的第一部分,根據《光輝之書》

三條線
三個宗教精神根源

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怎樣將破碎的容器粘合

團結、早課、每日課程、精神工作


這些破碎的願望——靈魂到底是甚麼呢?我們都由同一個屏幕連接到一起。但是來了光,並讓我們每一個人都意識到我們是彼此不同的。我們都去給予,但是各有各的方式,雖然我們都追求一個目的——創造者。
似乎一群親戚來喂小孩:媽媽想給他喝粥,奶奶想喂他牛奶,爺爺說,為了身體健康應該吃面包。每一個人都想給予那個小孩,但是他們相互之間出現了矛盾。因此,願望破碎,它們之間的關系被破壞。而因為連接願望的關系消失了,最終向創造者給予的機會也消失了!
我們應該理解破碎的到底是甚麼,後來我們就知道了,應該去改正甚麼。這樣一來,只有通過團結所失去彼此之間關系的靈魂的部分才能夠建立人(中線)。但是由此可見,只有有了那個「小孩」才能夠將他們團結起來。想像一下,全家彼此憎恨對方:父親、母親、爺爺等,每一個人都想為孩子好,但是與其他家人斷絕。甚麼才能讓我們重新將他們團結起來?只有對小孩的愛,才能使每一個人能夠為了他高於自己的利己主義,放棄它。因此,只有我們想要到給予創造者的階段,才能夠相互團結。那時我們將它和我們全部都聯結為一體。

來自:2009年9月24日的《早晨課程》,《對〈Sulam〉註釋的前言》
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