《以色列早報》希伯來語版發表的一篇報導稱，RAMBAM醫院和以色列理工學院進行的一項研究聲稱發現，注射一種名為血管內皮生長因子A（VEGF-A）的蛋白質可以為老年人的皮膚恢復活力打開大門，甚至可能使內部器官變得更年輕。

假設這是有可能的，而且生命可以大大延長，如果不是無限期的話，我們將不得不問自己為了什麼，因為如果沒有一個好的生活目標，我們將不想繼續生活下去。

我不介意服用這樣的藥片或打一針，讓我的身體恢復活力。在過去的四十年裡，我一直致力於在世界各地傳播連接的方法，希望能幫助人們改善生活。我對自己的成就沒有任何不滿，但從世界的狀況來看，還有很多工作需要做，所以我歡迎再有幾十年的時間來繼續我的努力。

這不僅對我來說是真的。任何有機會推動人類福祉和幸福的人都一定希望得到這樣的禮物，因為它使他或她能夠做更多的好事。

然而，作為一個整體，我沒有看到人們想把自己的生命延長到一定限度之外。為了什麼？到了黃金年齡的人一般對自己的生活和即將到來的結局都很平靜。

瘋狂地尋找青春之泉的唯一原因是為了出售它以獲取利潤。也許有些人真的對尋找這種永生之泉感興趣，但我還沒有看到任何好的結果。因此，我不能說，如果這樣的產品被製造出來，會有很大的需求。

毫無疑問，科學可以使生活更輕鬆，使我們更健康、更長壽。但為了什麼呢？就在一百多年前，人們的平均壽命約為40年。現在，他們的壽命是以前的兩倍，但人類獲得了什麼？人數多了四倍，地面被污染，空氣也被污染，水也是如此。由於我們多活了40年，我們得到了什麼？如果我們再獲得四十年，我們會獲得什麼？人們在120歲的時候會知道什麼他們在80歲時不知道的事麼？對死亡的恐懼本身並不能成為無限期延長生命的理由。

雖然無盡的生命沒有意義，但對死亡的恐懼確實有一個目的。它使我們尋找生命的意義。

當我們尋找我們存在的目的時，我們發現其與延長我們肉體的存在毫無關係。此外，只要我們想要的只是提取享樂主義的快樂，只想著自己，生命就永遠不會是永恆的。在某些時候，我們會對無休止的自我放縱感到厭倦，要么尋找生命的更深層次的意義，要么乾脆對這種追逐感到厭倦。當後者發生時，我們的激情逐漸減弱，我們對生活的熱情逐漸減弱，我們逐漸枯萎，直到我們離開人世，無論是否有保證永恆的靈藥。

我們的生活就像一個杯子，我們用滿足填滿它。當杯子裝滿，再沒有什麼能進入它時，我們的生命也就結束了。

另外，當我們希望幫助別人裝滿他們的杯子時，我們就會成為向他人輸送活力的管道。想一想，當一個母親看到她的孩子享受她準備的食物或她買的新禮物時，她會感到很滿足。母親的喜悅遠比她孩子的喜悅更強烈、更有價值。事實上，她的喜悅給她提供了燃料，讓她付出更多…更多…更多…

這種無盡的給予，一個人可以給予另一個人的無盡的喜悅的流露，是沒有邊界的。就像母親對她的孩子的感覺一樣，我們可以和全人類一起感受這一點。而且，因為它沒有界限，所以它是永恆的。正如母親的能量來自於她給予孩子的快樂，因為給予產生了無盡的活力，它便產生了永恆的生命。這就是永恆的意義。

簡而言之，奉獻是科學家們正在尋找的青春之泉。它是一種永不消逝、永不滿足的東西。

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美國很難從某個城市發生的大規模槍擊事件的震驚中恢復過來，因為此時其他地方又發生了新的槍擊事件。一名21歲的男子在伊利諾伊州海蘭帕克舉行的7月4日遊行中開槍射擊，造成7人死亡，30多人受傷。美國的槍支暴力已經成為一種不折不扣的社會流行病，和其他同樣如此嚴重的病症一樣，從問題的根源找到正確的治療方法非常重要。

當地一家猶太教堂的高級職員傑克·桑德海姆（JackiSundheim）和他來自墨西哥的祖父尼古拉斯·托萊多（NicolasToledo）是這次毫無意義的遊行襲擊中的遇難者，據警方稱，這名槍手是合法獲得槍支的。毫無疑問，讓槍支遠離不穩定的危險人物是很重要的，但槍支暴力的流行超出了法律和法規的範圍，因為那些願意造成傷害的人總是會找到方法來實現他們的險惡目標。

為了提供一個真正的解決方案，我們必須超越問題的症狀。人類是社會性的動物，當我們試圖理解一種重複出現的行為時，不能讓個人與他們的文化分離。的確，在美國購買槍支很容易，但扣動扳機的是美國社會日益增長的利己主義和分裂。

在這樣一個”人人為己”的社會氛圍中，緊張感和挫折感每天都在積累，直到有暴力傾向的人以殘忍的方式爆發。在他們不平衡的思想中，大規模槍擊事件是”修復”系統和補償他們的恐懼和不安全感的一種方式。

缺乏生活的意義和目的也是關鍵的扳機。越來越多的人不知道自己活著是為了什麼，而沒有意義和目的的生活使人的生命失去了重要性和可貴性。大規模槍擊者覺得人的生命是廉價的、沒有價值的，這種缺乏方向的現像在當今社會越是蔓延，大規模槍擊案槍手就越會浮現。

補救這個問題的措施是教育。美國必須通過啟動一個大規模的聯邦教育計劃，從小就向人們灌輸新的榜樣、規範和價值觀，來治愈滋生這些事件的深層文化和社會影響。他們應該定期接受相互合作的培訓來建立信任，以及通過研討會、討論小組和合作項目來培養社會敏感性。

教育並不僅僅是指提供和獲得知識的正式系統。教育的目的不應該是簡單地創造一支由受過訓練的個人所組成的勞動力隊伍。現在，教育必須專注於培養人的為人。這意味著在人的內心建立一個價值體系，在人的周圍建立一個適當的社會環境，以平衡人的利己主義，並將它引向積極的認識。

這種狀態永遠不會僅僅通過簡單地起草新的法案來實現，而只能通過改變人性在社會中的運作方式來實現。我們需要學習和發展以支持、鼓勵和理解新來對待每一個人的新態度，而不是通過利己主義的視角來彼此建立聯繫。為了達到這種積極變化的水平，社會需要通過新的社會教育的轉變來建立有意義的和健康的連接，當美國意識到它已經受夠了苦難，是時候採取整體解決方案時，這一轉變將會變得現實可行。