何必還要全人類?

人類、社會、會議、活動、對話、精神工作、願望、思想


這個願望(我們要升在它之上)是如此巨大,就像創造它的光那樣,無論大小、深度、廣度、力量或是強度。我們無法改正它。
因此,創造者把這個願望分為許多部分,以便我們都有機會改正自己的一小部分在這個巨大的願望中。而之後這些部分連接在一起。
畢竟在卡巴拉科學中,據說是,讓我們分開的原因是讓我們建立充滿愛的彼此間的關系,當我們提升在憎恨之上,而之後懷著同樣的愛來對待創造者,不是嗎?
也就是說,我們被分為不同的靈魂是為了在我們內部裡創造出對親近的人的恐懼的態度,而並不是為了使與享樂願望的工作變輕嗎?
兩個都對。我們被分開是因為,在達到創造者之前,我們要獲得對親近人的愛,據說是要「從對親近人的愛轉到對創造者的愛」,也是因為要讓我們更容易地改正我們的自私的願望。
畢竟創造者可以創造兩個亞當,而不是一個,難道他們不能相互工作以建立彼此間的關系嗎?畢竟「最少也要有兩個」, 兩個也足夠使人學會怎樣走出自己並感到親近的人。
但創造者根據利己主義的比重把共同的願望分給全人類,以便我們每一個人能夠改正他內部裡的利己主義,限制它並這樣使用它——借助它去給予親近的人。
因此,我們去改正這願望的工作被分為許多部分,根據我們世界上具有的靈魂或人們的數量。因此,地球上的人口根據在特定的時刻內出現的利己主義的力量增少或增多。
除了這工作被許多生活在這個世界上的人分擔這一事實,每一個人逐漸地、在轉世的過程中來完成這工作。就這樣我們一部分一部分地改正自己,在人生中,在所有生命之內。

暂无评论

在自然之爪中

中國、人類、社會、全球化、新聞


問題:在莫斯科周圍,大火肆虐,人們離開莫斯科,帶著口罩。在印度有洪水,在中國有大雨導致的滑坡。怎樣才能改變這些狀態?
答案:自然到處都能抓住我們,以為我們證明這一事實:我們處於它之中,我們很小,我們生存於微小的領域之中,大家都相互依賴,而且我們都取決於環繞我們的包括一切的、明知的自然(創造者)。
我們需要找出唯一的我們所有苦難的原因,以及理解,我們該怎樣避免全球災難。現在已經一清二楚了,美國的漏油事件、冰島火山的爆發、俄羅斯的火災、亞洲和歐洲的颶風和洪水,怎麼也不能稱這些為地區的災難,這是全球性的自然對我們大家施加的影嚮。理所當然,這會繼續發生,誰也不會遠離這一切並感到自己安全。
當金融危機在美國爆發,在俄羅斯大家都很高興,認為這只涉及美國,這不會在他們身上發生。過了幾周,危機帶來的影嚮在他們的銀行賬戶就顯現了!在冰島爆發了火山?關我甚麼事?所有火山都可以爆發……但不是這樣,這影嚮到了所有火災和洪水。而在前面有冬天……
最終,我們要理解,地球是圓的,我們必須團結,並在一起去思考怎麼活下去。創造者或者自然(這都一樣)具有理智、感情、方向和目標,它將會迫使我們作為「帥氣的孩子們」。讓我們希望,我們會很快理解這一點並變得聰明。

看樣子一切都不是偶然!
利己主義的沙暴

暂无评论

看樣子一切都不是偶然!

人類、社會、卡巴拉、學習、早課、每日課程、自然、創造者


問題:根據卡巴拉,世界上所有問題的根源是人的享樂的願望。但我是利己主義者,與創造者相反,這和現在莫斯科的炎熱以及與生態危機有甚麼關系?
答案:我們都處在封閉的系統(領域)之中,祂被稱為「創造者」,而其品質是在相互給予中的完整的所有部分的關系。這是在整個系統及其各個部分中存在的規律。
我們能在我們的身體中、生態系統等之中目睹這些。我處在這個系統之中,就像胎兒在母親身體中,並根據關系的程度,即我的品質與這個系統的相似度、我的給予的程度、我和祂的相似度, 來感到好。相反,我的品質離它越遠,我感到的就越糟糕。
親密或遠離不是根據距離來計算的,而是根據品質的相同來判定。如果我具有的是小的自私的願望,那麼甚至如果我與系統相反,我也只會感到很小的問題。但如果我的願望滋長了,那麼不舒服的感受也會增強。
由於人一直都在自己的自私的願望中發展,那麼他與自然的、創造者的相反程度也會增加,而他不得不感到自己更糟糕!直到它開始理解,甚麼是痛苦(問題)的原因。
我將會受到命運的各方面的打擊,直到理解這不是偶然,這是系統性的!與生態關聯的問題並不是偶然發生的!我已經不能忽略它們。
這種問題將會以各種形式在整個地球上產生, 它們可以驚醒人類,迫使他們去想:「好象這些現象的發生是有理由的!」。
隨著自私的願望的滋長,願望感到痛苦並在自己旁邊建立理智以避免痛苦,人開始變得更加聰明、狡猾,學習怎麼去把原因和結果相連接。
他不可避免地會提問:這為甚麼要發生?我何必要吃這麼多苦呢?!平時人是這麼問的:「在我身上為甚麼要發生這一切?!」這問題已經是潛意識中存在的關於所發生的那一切的根源(自然、創造者)的問題。
人們將會發現,在這裡運轉著共同的全世界系統的規律。你可以不叫它創造者,可以稱它為「自然」。
但這規律要求我們不斷地、有意識的與自然保持平衡。換句話說,處於給予的品質之中,就像整個世界那樣——它處於包括一切的關系中,所有部分都在團結中。
因此,毫無選擇,人類是自然中的癌癥之瘤,他們必須治愈自己!
在所有這些問題的迫使下,我們最終會理解這一點,這會很快地發生。

暂无评论

利己主義的沙暴

人類、社會、全球危機、利己主義、團結、早課、每日課程


問題:你想說,因為我現在自私地利用我的鄰居,在印度就開始刮起了沙暴嗎?
答案:是的!人應該要理解,所有問題都是因為我們之間缺乏關系。這並不意味著彼此疏遠就會立刻導致某種帶沙的颶風。但我在反抗你之時,我導致了自然力量的不平衡。
自然所有的力量都處於團結、相互關聯、平衡和共同的和諧中。只有人不是。因為他滋長的利己主義不願意去關心其他人,並積極地變成負面的元素,是他破壞了所有力量的平衡(在非生命的、植物的、動物的自然階段)。
想解決這個問題,就要變成的全自然一部分,就像其他自然的部分那樣。
我們發現,世界處於團結中,在相互關聯中,似乎存在某種封閉的系統,在那裡大家都是相互連接的。也就是說,我們必須團結起來,如同「一個人一顆心」。
而如果你們反對說,我們不可能實現,那麼存在著卡巴拉科學,通過使用它,我們能夠引起團結的力量。
人類不可避免地會做出這種推測,他們已經很接近。如果我們已經進入了這個時段,那麼以後一切都會很快地發生。

暂无评论

全世界充滿了創造者的知識

人類、社會、團結


世界發展並進入新的時代——「Mashiah的時代」,這時卡巴拉要向群眾顯露。許多人開始理解自己的和世界發展的規劃。
現在已經沒有一個卡巴拉學家在群眾不知道的情況下來發展他們的願望,現在他們自己已經要求有意識地發展,就像長大的孩子們那樣。
就在這時,在世界中開始顯露Hochma之光——創造者給創造物的顯露。
因此,如果以前是一個卡巴拉學家和許多個體的人,那麼現在他們開始相互接近。
如果在過去卡巴拉學家在自己的階段上對群眾的願望進行了改正,那麼現在,想要與他們一起工作,他必須降臨到它們的階段。
多虧卡巴拉學家曾經改正了他們的願望,人們往上提升,卡巴拉學家為了面對他們而降臨,以便對他們而言變得可以更容易理解。
比如說,Baal HaSulam在他的所達到的精神的階段上請求了創造者降臨,以便使用民族能夠理解的語言。
雖然現在群眾和卡巴拉學家是借助共同的工作相連接的,但仍然只有通過他對有意識的群眾的渴求才能讓最高之光到來,並這樣在世界上發生積極的變化。
沒有最高之光,世界根本就不會存在。因此,在以前的每一個時代中,卡巴拉學家都在隱蔽地工作(yahidei sgula)。
但現在一切已經不一樣了。迄今為止,他們在所有年代進行了準備之後,我們要開始進行共同的有意識的動作,以便「從小孩到大人——大家最後都認識了我!」
人類需要發現,以色列民族有著卡巴拉科學。而我們應該一起幫助顯露它,以便  「世界的民族用自己的肩膀把以色列的兒子帶到第三聖殿」——即共同的被破碎的靈魂。
我們要一起得到改正我們的靈魂的(團結的)手段,以便創造者用自己的存在來充滿我們。
為了實現這一點需要共同努力,因此我們去接近所有世界的民族,向他們解釋我們的共同的任務。
根據他們的要求,我們應該一起發現卡巴拉科學,他們借助我們,而我們借助他們來實踐這一手段。
因此,如今存在著國際的學習卡巴拉的人們的社區,就是他們將會讓我們在全世界的系統中達到正確的關系。
雖然現在所有學習卡巴拉的人都屬於「以色列民族」(Israel來自希伯來文的單詞yashar kel——直接向創造者),而且在每一個人都含有心裡之點,但通過他們我們將會達到真正的「世界民族」,即那些自己不能喚醒精神的渴求的人。
就像Baal HaSulam所說的那樣:「卡巴拉智慧將會超越以色列的邊境,並將會充滿全世界」。

暂无评论

是僵局還是進入新現實的入口?

人類、社會、早課、每日課程、科學


問題:量子學的物理學家在他們的研究中越來越糊塗,雖然他們付出的努力和金錢日益增加……
答案:所有我們科學的問題在於我們不能把所有現象與一個根源連接。我們的科學方面的研究進入了死胡同,而在這種情況下要做出質量上的、新的跳躍。為甚麼會這樣?那是因為在那裡我們被分離、分散和分裂。
我們靠著自己的本質進行研究,而我們的本質變得更加自私和支離破碎。因此,我們不去走「結合所有現象」的道路,我們不去找能團結所有一切的那某種物質。在這一方面,只有卡巴拉科學才能幫助我們。
我希望,在經历了所有的糊塗之後,我們將會看到兩種在全世界系統中運轉的力量。那時所有單獨的科學將會團結為一體:生物學、動物學、心理學、醫學、量子物理學等。
畢竟如果借助卡巴拉科學,科學家能夠發現共同的基礎,(所有適合非生命、植物、動物和人類的層面上的行為規律都來自它),那麼他們將會看到,所有外在的行為都基於這兩個自然中存在的力量——給予和接受。
除了這兩種力量之外,只有在不同狀態中的它們之間的結合,不同的它們灌輸對方的程度來創造所有層面上和所有萬物之間的部分。

如果科學家將會理解這一點,並開始從兩種力量的角度來研究所有現象,那麼科學就會走出死胡同。那時他們在非生命的、物質的、動物的和人類的層面上所發生的事件之間將會找出相似點。畢竟這都是同樣的創造者和創造物結合的形式。

來自2010年7月16日的早晨的課程,根據Baal HaSulam的《對〈Panim Meirot之書〉的前言》
暂无评论

具有魔力的精神的誘惑

人類、社會、卡巴拉傳播、團結、早課、每日課程


問題:可不可以請求創造者,向那些還沒有喚醒心裡之點的人給予心裡之點?
答案:需要祈禱全人類盡快達到真正的精神要求,達到創造的目標。但其指的是渴求內在的團結,某種壓力和力量,以至於大家都會感到這一切如同在內部裡燃燒的火。
先想一下,如今人類似乎是沒有生命的機體,可能不是完全死的,但絕對出於無意識的的狀態中。而我們是該機體的器官,我們試圖複活自己並重新在這個機體中擁有生命。這樣一來,整個身體開始逐漸地被喚醒。這就是我們的任務。
就拿卡巴拉傳播來說,主要的工作不是在外在的條件下(出版的書和網路上發表資料的數量),而是我們之間的團結,我們通過團結在世界上學習卡巴拉的人來喚醒彼此之間的愛、關系和溫暖。
正好這一切來影嚮到其他所有人,而他們突然間開始感到,在這一切中含有某種甚麼!而具體含有甚麼,他們自己不知道,是它突然間找到我們。
畢竟每一個人的心讓他找到卡巴拉,雖然他自己都不懂這是怎麼發生的。幹脆在它內部喚醒了這種需求,他開始尋找,並在心中感到了這就是他的地方。那是因為他的願望的方向已經朝向這邊。
這是很小的對精神世界的願望,心裡之點在內部很深地被隱藏了,但我們點著了如此大的火,以至於人們從很遠就感到了這一切。這樣一來,一切都取決於我們的內在的團結,這是有效的傳播方式。

來自2010年6月11日的早晨課程的第一部分,根據《Shamati》第50偏文章
暂无评论

世界的未來取決於甚麼?

人類、社會、全球化、新聞、早課、每日課程


逐漸地人們理解到,媒體、環境的影嚮會是多麼地具有破壞性。正好媒體決定一切,而不是金錢、經濟狀況和我們的有關人類未來的規劃。這個年代、未來都取決於環境,後者對我們整個生活都發揮作用。
讓我們希望,人類會理解這一點,並首先會去限制目前所有的有害的影嚮,而隨後轉到正確的方向。卡巴拉的任務——幫助人類盡快地看到這一切。
世界正慢慢地懷著批評的態度看待自己、所有建立的系統,這些系統已經變成了全球化的,絕對影嚮到每個人的生活的各個方面。正是因為這個系統變得如此完整和有影嚮力,於是它喚醒了巨大的不安,人類不得不好好照顧它。
再也不能讓任何人根據他們的渴求來對待媒體。這力量應該是在睿智的人們、卡巴拉學家的手中。
使用著專政之力不可能對媒體進行控制。人類的發展最終會打破所有限制和壁壘。但在另一面,我們目睹了相反的趨勢,我們不得不以某種方式去限制它們,否則我們只會通過遭受痛苦學會這一點。
永恆的右線和左線之間在發生戰爭,各方都想證明比對方好。但它們兩個都是不好的,都不正確,這就需要中線,但這中線不是它們兩個的結合,中線高於它們兩個。這根本就不是這兩種線的結合或它們之間的妥協,這是高於所有自私的態度的態度——是利他的、在給予之中。那時它會團結大家並讓和平獲勝。

來自2010年6月28日的早晨課程的第四部分,根據Baal HaSulam的《對〈Panim meirot之書〉的前言》
暂无评论

新的教育

人類、社會、兒童、孩子、家庭、教育、培養


問題:不好的教育與人們彼此之間所缺乏的團結有甚麼關系?我在這裡感覺不到任何關系。
答案:我們所謂的「教育」只是給予教育,但沒有提供培養。學校不培養孩子成人,而只是向他灌輸知識——物理學、化學等。教育的系統被我們稱為培養的系統,但它根本就沒有進行培養。所有的結果和所教的科目證明了這一點。
學校裡有幾節關於培養人的課程和對話?難道有人關心這一點?
在課表中只有物理學、化學、語法、閱讀等,而隨後我們會驚訝,為甚麼我們這麼難與孩子相處。學校像是在準備著機器人,我們教給了他們怎樣在公司裡工作。這就是學校的任務——儲備人員(工程師等),他們似乎會在「官道」上工作。在教育系統中沒有任何人去關心孩子會成為是甚麼樣的人,而且他的生活又會如何。那是因為這不是培養的系統!
這個教育的系統永遠都沒有以培養人為任務。這系統出現在工業革命之時,要讓農民變成工人。那時就出現了現代的學校,以便教給孩子們怎麼閱讀、寫字等,以便讓那個一輩子都忙於牽牛耕地的事情的人能夠處理機器,懂得最簡單的物理學和化學的規律並能夠根據說明來工作。這就是學校的基礎,迄今為止學校都以這種形式存在著。
但現在我們真的能夠轉到「培養」的系統上來,而這是某種完全不同的系統。你懂得多少物理學或數學在這個系統中不重要,重要的是你是甚麼樣的人!人指的是與他人連接的人!只有這種關系能讓你成為人,而不是你所學會的知識。
假如你只在科學方面獲得成就,這只會幫助你發明更恐怖的武器。畢竟給自己的未改正的利己主義加上在學校學到的知識,你會借助這一切去利用他人。而這就會是決定你生活是否成功的因素。
就這樣培養人——首先來問,你選了甚麼專業,能掙多少錢?這就是教育嗎?!
如果人們能看到,出現了一種真的能教育孩子的系統,他們一下子就會有反饋。畢竟大家都理解這個問題。今天人們甚至都不想生孩子,他們沒有任何一切能夠給予孩子們。人們不想生孩子,不想讓他們在這個世界中遭受無用的痛苦。
因此應該讓人理解,社會上的和我們個人生活中的所有問題,都是因為我們缺乏彼此之間的關系。只有借助光能夠建立這種關系。

來自2010年6月28日的早晨課程的第四部分,根據Baal HaSulam的《對〈Panim meirot之書〉的前言》

對「感知現實」的培養
培養人比教職業重要
培養而不是教育

暂无评论

人應該達到甚麼階段?

人類、社會、團結、精神工作、靈魂、亞當、感知


各個靈魂通過改正自己來改善共同的靈魂的狀態,並這樣幫助大家改正自己,而且把自己的改正灌輸於共同的靈魂之中。
一、每一個人都要找到自己靈魂的根源,也就是讓自己的精神的基因(Reshimo)達到自己的個體的改正過程的結束 (Gmar Tikun Prati)
二、你的個人的完全改正的狀態是你完全進入共同Adam HaRishon的靈魂中的狀態。
那甚麼是共同的Adam HaRishon靈魂——它是全部的我還是我是它的一部分?共同的靈魂全都是我,大家都是已經被改正的。我從他們那兒得到他們的願望並要將之充滿。我似乎是一個微小的身體中的器官,它應該向全身、向它的各個部分提供它自己的那部分、自己的努力。因此,在我面前身體全部只是根據我充滿它的程度來呈現。
假如我屬於循環系統、淋巴系統或神經系統,我就會發現只與這些系統有關系的機體器官。就這樣,對我來說,我發現整個Adam HaRishon系統。我讓自己與那個巨大的共同靈魂的願望連接,並作為它們的母親、ZAT de Bina, 就像「願意哺乳的母牛」一樣。畢竟我應該用我工作的成果來充滿它們。
因此,每次當我把這所有願望與自己連接上時,(這些願望仍然是未被滿足的,那是因為我沒有完成我的全部工作並在它們之中留下了空虛的地方),就開始感到全部的Adam HaRishon的系統。畢竟這是我的精神的容器、我的願望。它似乎處於他人之中,但它是我的!
這樣一來,我變得像創造者那樣,即渴求去滿足創造物。對陌生的願望而言,我是一個給予者,而它們對我而言是接受者。我與它們連接,懷著愛來看待它們,就像創造者對待共同的靈魂那樣。但我只聯繫上了那個與我有關系的靈魂的部分,我還要滿足系統的那部分。
就這樣我達到這種狀態:我感到自己是整個Adam HaRishon,並這樣發現創造者。通過我對自己與整個Adam HaRishon的系統的認同(我可以與這個系統團結),以及通過往每一部分中註入我的努力,我就會以改正的形式與這所有部分團結起來。
畢竟大家都是被改正的,只有我不是。這樣一來,我發現Adam HaRishon,並獲得共同靈魂、Malchut、無止境世界的生命。
就這樣每一個人都要實現自己:改正自己的個人態度、自己的個體的利己主義,去包含他人的願望,並感到這些願望其實是他本身的,充滿這些願望,以及通過它們來達到完全的Adam HaRishon的系統,甚至在它之中顯露創造者的全部。

來自2010年6月2日的早晨課程的第四部分,根據Rabash的文章《人要達到甚麼階段?》
暂无评论
« 下页
上页 »