愛的階段

光輝之書、愛、早課、每日課程、精神工作


問題:更親密團結的願望是怎麼表現出來的——在思想中還是在感受中?
答案:更親密團結的願望指的是我願意處於共同的感受中——在那裡沒有「我」和「他人」之分,存在某種共同的東西,但它是甚麼——我不知道。我不願意感到自己的「我」,我想要感到「我們」,在這裡沒有我和他人的分別。這是新的由我們創造的現實。
畢竟在更高的階段上(我們通過我們的努力來使它誕生),與在我們的階段相比,不可分割的願望像許多水滴一樣融合為一個巨大的水滴。那時來分別出我們曾經的狀態(當我們都是單獨的)是不可能的。
無法用我們的語言正確地表達這一切,但我似乎在失去我自己,沒有我的「自我」,在下一個階段上,它變為「我們」。但對更高的階段來說,我們彼此之間的分隔又逐漸地開始出現。
我們達到了更高的階段(在那裡我們融合為一滴)之後,在我們內部浮現出新的願望、新的利己主義的層面。
它們是怎麼出現的?從更高階段的AHP,是它為我們照燿著它們。那時我發現我並沒有與其他人相連接,我獨立著,他們也獨立著。在我們的生活中這些會發生:你想要與其他人全心全意地團結,但過了一陣子就出現了新的分開你們的算計。
在精神世界也是這樣,但只是因為更高的階段為你照燿著你的這狀態中的缺點。你認為你們達到了團結,而現在向你展示——沒有,自私的算計乃至憎恨又分開你們,雖然曾經你想過,你們之間充滿著關愛。
就在我們世界,我們想,愛總是代替憎恨,而憎恨代替愛。但不是這樣。這是不同的階段。每次我們發現更大的利己主義,因此在各個階段上邪惡轉變為善,進而善變為邪惡,就這樣我們前進。

來自2010年8月17日的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》
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何必還要全人類?

人類、社會、會議、活動、對話、精神工作、願望、思想


這個願望(我們要升在它之上)是如此巨大,就像創造它的光那樣,無論大小、深度、廣度、力量或是強度。我們無法改正它。
因此,創造者把這個願望分為許多部分,以便我們都有機會改正自己的一小部分在這個巨大的願望中。而之後這些部分連接在一起。
畢竟在卡巴拉科學中,據說是,讓我們分開的原因是讓我們建立充滿愛的彼此間的關系,當我們提升在憎恨之上,而之後懷著同樣的愛來對待創造者,不是嗎?
也就是說,我們被分為不同的靈魂是為了在我們內部裡創造出對親近的人的恐懼的態度,而並不是為了使與享樂願望的工作變輕嗎?
兩個都對。我們被分開是因為,在達到創造者之前,我們要獲得對親近人的愛,據說是要「從對親近人的愛轉到對創造者的愛」,也是因為要讓我們更容易地改正我們的自私的願望。
畢竟創造者可以創造兩個亞當,而不是一個,難道他們不能相互工作以建立彼此間的關系嗎?畢竟「最少也要有兩個」, 兩個也足夠使人學會怎樣走出自己並感到親近的人。
但創造者根據利己主義的比重把共同的願望分給全人類,以便我們每一個人能夠改正他內部裡的利己主義,限制它並這樣使用它——借助它去給予親近的人。
因此,我們去改正這願望的工作被分為許多部分,根據我們世界上具有的靈魂或人們的數量。因此,地球上的人口根據在特定的時刻內出現的利己主義的力量增少或增多。
除了這工作被許多生活在這個世界上的人分擔這一事實,每一個人逐漸地、在轉世的過程中來完成這工作。就這樣我們一部分一部分地改正自己,在人生中,在所有生命之內。

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