在不可取的變為可取的那一刻

光輝之書、我像創造者、精神工作


創造人的目標——從相反於創造者的狀態變為相同於創造者的狀態,也就是,從僅僅為了自己行動的品質變為僅僅為了他人行動的品質。
這種本質的變化是通過閱讀《光輝之書》來實現的。這是因為根據要求,在閱讀本書過程中,隱藏著能改正人的本質的力量。
雖然人完全不願意改變自己,他只去想私利,但在環境的影嚮下逐漸地接受這一點:獲得給予的品質是他生活中的最主要的成就,並去與團隊一起學習,以加強他對改正自己的渴求。
如果朋友們把自己當作一個整體,那麼他們的研讀將會吸引隱藏的力量的作用,而這力量將會出現,如同相互的給予和愛。
即使一開始誰都沒有嚴格地去考慮各自的變化,但逐漸地,在環境的和隱藏在共同閱讀《光輝之書》中的力量的影嚮下,在每一個人內部中會發生真正的變化——每一個人都會獲得創造者的本質並感受到更高的世界。

來自2011年2月24的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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因特網沙漠中的綠洲

人類、社會、光輝之書、團結


問題:《光輝之書》怎樣能改正因特網?
答案:《光輝之書》可以幫助改正因特網,那是因為從事它的人在尋找真正的關系。他們自己還不懂自己的願望,他們認為建立了關系,聊聊天,去忙某種事情、某種游戲就足夠了。
但隨後人們會看到,這不會幫助他們,這都有局限性,並且在消遣過程中不會帶來任何好處,以及「社會關系網」其實並沒有與人們相連接。但人們在從事網路的時候,將會揭露出在那裡具有的邪惡,並理解這都是虛偽的,為了利潤,這都是彼此欺騙和搶劫的企圖。他們會意識到,這因特網的關系全部都是為了我們的不好。
看起來我們彼此間的關系怎麼會對我們有害呢?但問題是,我們是利己主義者,並不能以好的、有用的方式為基礎而團結。我們不能建立為我們帶來滿足的網。這會驅使我們感知到我們的邪惡。
我們要給這些人們揭示,在這個因特網中存在一個微小的網,它在完全不同的規律下存在,在那裡積累了渴求達到「善」的人們。這就是我們電視臺的座右銘「連接善源」。
在那裡運轉著完全不同的原則和人們,這些人們想要成為兄弟。通過這一切他們來發現更高的生命,而不是隨便擁抱對方並試圖在表面上有禮貌地、給面子地行動。他們達到這種狀態:當在自己的關系中開始感到更高的、精神的生命(它是永恆的和完整的)、創造者、精神世界、隱藏於這個系統中的更高的力量!

來自2011年2月23日的早晨課程的第四部分,根據Baal HaSulam的文章

互聯網機器閑置
與創造者的鏈接

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繼續下去你就會顯露

光輝之書、精神工作


問題:我理解,在閱讀《光輝之書》之時,我的意圖特別重要,但我有感覺這不會幫助到我。怎麼辦?
答案:要繼續。這不會立刻就發生。卡巴拉學家說,如果人的意圖在數量上和質量上是正確的,那麼為了發現精神世界需要從事3到5年。而如果意圖數量上和質量上不那麼完整那麼需要更多時間……

而我們沒有欺騙人,這會在某一天發生。誰有真正的願望誰就可以過來。誰沒有,可以等待,直到這種願望出現。

來自2011年2月22的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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在哪裡購買渴求?

光輝之書、團隊、環境、精神工作


在閱讀《光輝之書》時,我們要集中於靈魂間的關系,畢竟正好在那裡發生了分裂,我們要想象改正的狀態——當我們達到靈魂間的團結。
靈魂是個發現創造者的渴求。誰有這種渴求誰就要通過與他人連接來加強它。那時人會從他人那兒獲得同樣的渴求並這樣滋長。
我們清楚,借助嫉妒、熱情和對名譽的渴求,我們可以對「朋友們追求與創造者融合並發現祂」的這一點產生印象。我們想從他們那兒「購買」的就是這個印象。
於是,上課時我們每一個人都渴求為自己連接團隊所有的發現創造者的渴求。這是只在我們間的團結中是可以的。畢竟我不能從朋友們那兒搶走渴求。但如果我與他們團結,那麼我們每一個人都具有共同的力量。那時每一個人,團結了足夠的力量之後,就能夠顯露創造者。
我們間的關系不會出現,只是因為我想與朋友們的渴求相團結。我沒有力量去與他團結。我需要完成這動作的光。
我們處於破碎的狀態中,我們之間沒有連接。我想要,這關系出現了,並在那時借助共同的力量達到顯露。在閱讀《光輝之書》的時候就這一點我們要去考慮。而在本書我們所閱讀的僅僅是改正的我們彼此間的關系的形式。

來自2011年2月22的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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不要加過多調料

光輝之書、團隊、環境、精神工作


在閱讀《光輝之書》時,我們要一直都去想我們之間的團結,並在這個穩定的、強烈的思想的基礎上來稍微聽一些課文,盡可能多,作為補充、香料。
但關於團結的思想應該是強烈的、不間斷的。而如果可以,我們才來為這思想加上本文——關於它的思想、感受。但這是可以的,如果基礎(穩定的關於團結的思想)沒有消失,沒有變弱。
我們可以很容易地處於正確的意圖中,如果意識到,《光輝之書》就像《Torah》全部所談的那樣,僅僅是我們之間關系的類型。於是我們所閱讀的那一切,我們所想要發現的工作的結果——我們之間的關系、我們連接的類型、其特點、在我們之間所發生的,這都在《光輝之書》中被談論到。
於是我們談論唯一的點——我和他人團結的一點。而在這一點中具有我和他人的關系不同的形式。《Torah》所談的就是它們。
於是,如果我正確地指向自己,那就會理解,所談的只是這一點。我們之間存在甚麼樣的關系? 我借助甚麼能夠團結?怎樣才能認識到這一切?
這意味著,我們想要認識到研讀的內容,但我們不知道。但因為我們渴求認識到, 團結為一個願望/kli並搞清楚所有的Torah講述的關系的類型,那麼到來使我們返回到根源的光,這光來建立這關系,進行解釋,進而我們真正地發現它。

來自2011年2月21的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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接觸光的「焊接」

光輝之書、團隊、環境、精神工作


我們要一直記得,我們去閱讀《光輝之書》只是為了我們的指向團結的願望在光的影嚮下相互連接。
我僅僅能渴求團結,並等待通過閱讀《光輝之書》和《TES》光來以把我們團結在一起。我要想象,除了我之外,大家都是統一的,以及只有我才需要融入在大家中。
我自己不能完成這一點,只有借助研讀才能完成這個把我與大家連接的「click」。就這樣在焊接兩條線的時候,我們把它們放在一起,以很熱的溫度來影嚮接觸之點,並來熔化連接著兩條線的焊錫。
於是我接觸到團隊,想象我與他們團結,並等待研讀把我們關系的接觸點焊接起來。

來自2011年2月21的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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無止境的公式

光輝之書


問題:在《光輝之書》中所談的是我靈魂的內在的狀態。但我不清楚我該想象甚麼樣的狀態?
答案:逐漸地,大家的,我們所有人團結在一起的狀態是你的靈魂,如果你試圖把大家連接為一個整體。如果我來付出努力,這就是我的靈魂。如果其他人付出,那就是他們的靈魂。
我們每一個人都似乎是身體裡的細胞,它試圖為自己與整個機體相連。這樣你獲得身體/願望全部。它被稱為你的靈魂。
如果你暫時使用身體的一部分,只有以特定的程度與它團結,那麼你只有部分的靈魂。這意味著你還在道路上,在階梯的階段上。
但當你完成這條道路,你就達到階梯的終點、最高的階段——無止境世界的Malchut,在那裡一切融合為一,沒有限制,沒有結束。
但我們每一個人都代表同樣的無止境世界的Malchut,並懷著各自的觀點,這是因為每一個人都具有其靈魂特殊的根源。出於這個原因,大家都沒有取消自己,沒有取消自己的獨立。
在閱讀《光輝之書》時,我們唯一要搞清楚的是我們之間關系的類型。在個別的細胞僅僅具有願望。而卡巴拉科學全部是願望間的關系,畢竟這樣它們來創造團結、整個Malchut的力量。
比如,在計算機中只有加號和減號,但它們間的千萬個連接形成計算機的力量和功能。類似地,我們頭腦的工作也基於無數的「加號」和「減號」,接受願望和給予願望之間的團結。它們可以以某種程度或多或少地團結,或者完全不團結。除了這一點,沒有其他的。但是,由於積累了各種部分(其間存在關系不同的變化或者減號和加號之間的關系的不存在),你含有驚人的智慧和實在的神聖的能量。
於是我們正好來解釋這些微小的部分——靈魂之間的關系的類型。

來自2011年2月20的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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世界是為我創造的

光輝之書、早課、每日課程、精神工作


問題:我的意圖取決於喚醒的意圖,而環境的意圖取決於我的意圖嗎?
答案:當然!在《Shamati》第225篇的文章中寫道:「人無法提升他自己並離開他的圈。於是,如果人想要上升,他必須從他的環境獲得力量並在Torah的道路上付出許多努力。而如果人為自己選擇良好的環境,那麼就會節省時間和努力,因為他跟隨他的良好的環境」。
這很清楚。如果我從環境那裡獲得力量,而且所有人從環境那裡獲得上升的力量,那麼我從他們那兒獲得了多少,就能上升多少。我超越不了這個階段。
問題:我怎樣才能看到我的環境是偉大的,如果我沒有感到我的朋友們是偉大的?
答案:這就是全部的問題。那你把誰看得偉大?在這個世界上沒有一個偉大的人,也就是,全世界不是為了你創造的。那麼那時你會借助甚麼手段進步?創造者在隱蔽中。環境太微小了。你哪裡都不能進步,當全世界就你一個人。就這樣你感到你自己。
實際上,大家都有這種感覺——並必須改變它。

來自2011年2月14的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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只能借助光來顯露

光輝之書、早課、每日課程


《光輝之書》,前言。「第三個戒律」,第204條:六個「shma (聽)Israel」的稱呼是六個ZON的結局。把ZON的這六個結局如此團結,以至它們與六個更高的結局,即Aba ve Ima和YESHSUT,團結為一個整體是必要的。而且需要驅使願望與它們一起上升,也就是,為願望和NARAN提供方向,以便它們與它們一起進入MAN中。
一切都取決於上課時具有的意圖,當我們期待,借助研讀《光輝之書》,讓我們返回到根源的光將會到來,並在我們內心進行這些改正。
我們不知道怎麼完成這些改正,並通過閱讀文字也不會發現。但在光的影嚮下,我們將會感到,我們要做甚麼,進而去做。通過研讀我們不會認識到任何甚麼,只有借助光。光在正確的閱讀之時影嚮到我們。我們應該清楚這一點。
於是意圖應該指向光,而不是知識,畢竟如果我知道Aba和Ima 的partzuf融合將會帶來甚麼結果,對我來說沒有甚麼用。這不會給我任何甚麼,而且在這些詞匯中沒有任何實際的東西。在顯露發生之時,我們發現提前不會知道的事情。一切都借助光。
於是,人必須一直都等待光的到來並在他內部進行的動作,以在他的內部出現新的感受、思想和內在的定義。這會是返回到根源的光的影嚮的結果。那時人會得以認知。

來自2011年2月13的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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在下一个阶段?

光輝之書、精神工作


问题:谁为下一个阶段做出榜样?
答案:下一个阶段的榜样是由黑暗提供的。毕竟下一个阶段首先是如黑暗而显露的。而我要试图在其中分别出光,某种伟大的和特殊的东西。只有对于我的利己主义而言者显得是黑暗,而如果我具有了给予的愿望,那么我就会看到光和灵魂的全部的系统。所有灵魂是由无止境的光充满的。因此,黑暗是下一个阶段的榜样,直到我把这黑暗变为光。

来自2011年1月23的早晨课程的第二部分, 根据《光辉之书》,前言
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