2009年11月2日 
歐亞會議： 由土耳其團隊創造的視頻
httpv://www.youtube.com/watch?v=1V2Fro_mBiE
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如今，全人類達到了共同靈魂的破碎容器（Kli）的狀態。以前沒有這樣。在昔日的年代，我們是個體——各管各的。當所有人是分散的、沒有相互連接的時候，那還不算是破碎的容器，那簡直是分開的、脫節的、彼此隔離的部分。
當這些部分試圖而又不能相互團結，將破碎（個別的靈魂）粘附到一個容器、共同的靈魂（亞當）上，而所有一切仍然分散——那才是破碎的Kli、利己主義的揭露。那時你感到它是破碎的，而且知道應該要去改正的是甚麼。
也就是說，沒有進入團隊，人就見不到利己主義，將之改正了就能夠在其中顯露精神世界。
這就是如今所發生的。最高的力量是如此安排的：隨著利己主義的滋長，我們將會看到我們處於同一個（全球的）容器中。這容器是破碎的，而渴求充滿這容器的光向外流出——通過我們之間的裂縫 。
因此，我們要盡快令人類感知到，拯救在於我們彼此之間的團結中。
問題：為甚麼我們都相互連接？
答案：創造者創造了同一的願望，然後將之破碎到部分。其實在內部我們都是相互連接的，只不過感到我們是分開的。我感到其他人是與我分離的。我欺騙某人，向某人竊取，揍某人，憎恨某人，那是因為我感覺不到，他們就是我。整個世界都是我！
創造者特意讓我糊塗。我還會發現，其他人都是我本身。當時我會問到自己：我怎能這樣對待我自己？ 搶自己，揍自己，掠奪自己，從自己的身上剝奪了這麼多好的東西……
我一直都在傷害自己，失去了自己的健康、舒適、寧靜，我一直都忙於怎樣給自己帶來壞處。我那時想了些甚麼呢？ 我怎樣才能見不到如此明顯的事情呢？
只有在利己主義的歪曲的鏡子上，其他部分都顯得陌生，雖然我們都是整體。很不舒服的感覺，但好的一面是，它讓我改正，迫使我和他人相互連接，驅使我接近對方，達到對親近人的愛。
兒童提問——大人羨慕（一）
兒童提問——大人羨慕（二）
兒童提問——大人羨慕（三）
孩子們是個願望的深淵。孩子提問得很簡單，但在這簡單中包含了讓人困惑的深度。說實話，那些問題沒有答案。所有答案在Mahsom 那邊，在那裡人自己開始看到和感到。這就是為甚麼我們給孩子們講故事——最有深度的事就這樣能夠表現出。大人不需要這種多層次性，他更困惑，他的靈魂沉浸於我們世界的黑暗中。孩子仍然還沒有。
問題：為甚麼要團結？
答案：我有一個敵人——我的利己主義。我無法單獨與它戰鬥。它很像一個學校裡的很強壯的男孩，我總是要躲避他，那是因為他想要揍我一頓 。
為了克服自己的利己主義我尋找幫助——並在朋友們之間找到它。他們有同樣的問題：邪惡、利己主義也不讓他們安心地生活。
在那個時候，我們決定一起去揍它，以使它遠離我們。我們值得交朋友，以便懲罰這個「壞男孩」，而且再也不讓他與我們相處。就是為了這一點，我們要團結，以便戰勝共同的敵人。如果我們成功地放棄它，生活將會變得相當完美。
來自：會議的兒童課程
問題：如果我想要請求更高之光（是祂把我創造了如接受的品質），但是我不知道該怎樣請求，請求誰，請求甚麼？
答案：我們根據因果之鏈來演變：原因——動作——結果——結果變為下一動作的原因等。真正地感知到需要更高之力量的幫助的人的確知道應該怎麼請求及請求甚麼！
但問題是，我們很長時間處於這種狀態，我們「似乎」正在追求精神世界，「似乎」真的想要精神，以及「似乎」我們的願望真的很強……
因此，我們不知道應該向誰請求，以及請求甚麼。實際上，我們不知道怎樣打開書並在那裡找到改正之光。
這很清楚地顯示在三維圖像例子上。如果你普通地來看它，甚麼都不會發現。但如果你註意你的視野焦點，那就會深入這幅畫裡面。
對於你的精神工作已經發現更高的世界也是這樣。借助你付出的大量的努力，你獲得新的焦點。你看到這個世界並突然進入它的深處。這應該如你曾經所作出的行為的結果一樣到來。
而你現在所不滿的：「我叫喊，但為甚麼沒人回答？！」這還不算是叫喊。如果它是真的，那立刻將會變為原因並引起結果——精神領域的顯露。
這些破碎的願望——靈魂到底是甚麼呢？我們都由同一個屏幕連接到一起。但是來了光，並讓我們每一個人都意識到我們是彼此不同的。我們都去給予，但是各有各的方式，雖然我們都追求一個目的——創造者。
似乎一群親戚來喂小孩：媽媽想給他喝粥，奶奶想喂他牛奶，爺爺說，為了身體健康應該吃面包。每一個人都想給予那個小孩，但是他們相互之間出現了矛盾。因此，願望破碎，它們之間的關系被破壞。而因為連接願望的關系消失了，最終向創造者給予的機會也消失了！
我們應該理解破碎的到底是甚麼，後來我們就知道了，應該去改正甚麼。這樣一來，只有通過團結所失去彼此之間關系的靈魂的部分才能夠建立人（中線）。但是由此可見，只有有了那個「小孩」才能夠將他們團結起來。想像一下，全家彼此憎恨對方：父親、母親、爺爺等，每一個人都想為孩子好，但是與其他家人斷絕。甚麼才能讓我們重新將他們團結起來？只有對小孩的愛，才能使每一個人能夠為了他高於自己的利己主義，放棄它。因此，只有我們想要到給予創造者的階段，才能夠相互團結。那時我們將它和我們全部都聯結為一體。
來自：2009年9月24日的《早晨課程》，《對〈Sulam〉註釋的前言》
卡巴拉的傳播——向世界展示它存在的原因、發展的力量、目標、最終的狀態，以及人對這一過程的影嚮。
卡巴拉的啓示只是依賴於世界是多麼迫切地準備接受它並實現它。
物質的傳播——通過所有媒體。
精神的傳播——當我們借助連接自己的心裡之點時這樣創造團結的力量，及通過所有靈魂關系之系統將這股力量傳給其他靈魂，並在他們之中因此而團結與改正的必要性。
來自：2009年9月22日的《早晨課程》，對課程的準備
問題：我們所想達到的「心裡之點的團結」意味著甚麼？
答案：在人的內部中出現給予的願望——心裡之點。但是它受接受的願望的控制。現在它，即給予的願望，身處我的自私自利的接受的願望之中，因此它被稱為心裡之點。
我們所想達到的「心裡之點的團結」是我們給予的願望的團結。我必須將它與其他心裡之點相團結，以進行相互影嚮並懷著給予的願望上升到接受的願望之上。
如果我們離開接受的願望並在它之上建立起彼此之間的關系之網，那麼這就會被稱為靈魂。所有我聯繫上的點都變成我的靈魂。靈魂的力量表現按照我與它們關系和對給予的渴求。
如果我們使用光的力量來影嚮它，那麼接受的願望就不會阻礙，它畢竟涉及不到光。那個時候我們可以將那一點提升。這就被稱為走出流亡。
來自：2009年9月14日的《早晨課程》，第二部分, 《對〈Sulam〉註釋的前言》
只有在二十世紀末我們才開始懂得，世界上的所有部分都被連接到全球的包括一切的系統中。即使我們意識到了這一點，但仍然無法實現改正和建立正確的關系。
甚至就算我們從早到晚不停地重複說，世界是種封閉的系統，其中一切相互取決於對方，一切相互關聯，都不會讓我們遵守那一規則，因為我們看不到、感覺不到那包括一切的系統。
我們必須揭露這個我們之間關系的圖案。祂被稱為創造者，即連接我們的力量、給予的力量。將祂顯露，意味著顯露創造者，顯露自然普遍的規律。
人類別無選擇，我們不得不顯露祂。而卡巴拉科學是一種向我們顯露創造者的、我們彼此之間關系的系統的手段。沒有對這個系統的知識，我們將會滅絕。
我很希望人類意識到，決定果然存在著，不用將頭埋在沙子裡。我也很希望我們成功地傳播卡巴拉科學，人類將會發現創造者——全球的包括一切的自然。