
2009年7月2日

數千年以來,在這個世界上,我們依靠著利己主義而發展。但突然間我們超越了邊境和進入了精神世界,在那兒我們都連在一起。畢竟聯結意味著「精神」。
如今,身於精神世界並同時遭遇危機(我們與精神世界的不相符),我們在尋找調整器。但是在曾經的利己心中,我們能夠找到怎樣的調整器?我們身處這個世界相互連接的力量網之上,而這個調整器畢竟要給我們提供適用於這個世界的解決辦法。
無論如何,精神的調整器始於培養、傳播及一清二楚的理解——我們彼此依賴對方。
目前,那舊的利己的法則已不再運轉,是我們彼此之間的力量在發揮作用,這表示你與大家連接上了。假如,你跟所有的家人都鬧了別扭,之後從家跑了出去。你生氣生到開始想:「我不可能回家!」
現在想象一下,你與整個世界的關系是一糢一樣的。你畢竟已經發現了,全世界是你的家。
你能理解正在發生甚麼嗎?!最糟糕的是,我們會遭受饑荒與疾病(沒有任何出路,沒有任何服務),直到我們理解彼此之間需要建立甚麼樣的關系。這就是調整器——從心到心。每一個人都要懷著「己所不欲,勿施於人」的態度來對待對方。
怎樣啓動「關系的調整器」?
全球危機:緣起和解決辦法
全世界是我的家
整個世界在統一力量的統治下
我們被抓住似網中之魚
愛或是死亡

2009年7月2日

問題:自由的人有甚麼感受?
答案:人的自由就是與整個世界系統保持平衡,當他保持「金雞獨立」時。
一方面,在天平的右邊,就是創造者的統治、給予品質,另一面,在天平的左邊就是創造者的統治、接受的品質,即創造者的直接的和反面的一半,神聖的和非神聖的力量。人如果能夠在它們之間保持平衡,就獲得自由的意志,不受它們和創造者的影嚮,這樣一來他就可以表現出自己的自由。
問題:怎樣才能保持這種集中性?
答案:需要附粘附創造者——即將它盡量吸引到自己這兒,接近它。就像小孩接近母親那樣。小孩喜歡感到母親的照顧,並在她的懷裡勇敢地觀察世界。或者在她手上,用小手指向哪裡走——也就是說,這樣小孩表現自己的意志!
這是恰當的讓孩子發展的形式。孩子知道,跟母親在一起很安全,他可以利用母親的所有力氣和能力,而且想讓母親怎樣,就可以怎樣。這就是我們與創造者合作的恰當的方式!
問題:埃及刑法描述了甚麼?
答案:創造者通過埃及刑法來教人如何與自己的本性鬥爭,同時創造者把本性變得更加殘酷,但這樣做是想警告人。它給人怎樣可以與自我主義鬥爭的例子。
就是創造者告訴人:「咱們去法老那邊!」你看看我們要做甚麼。你拉著我的手,抓著我。我也會抓著你,但是你應該學會怎樣抱住我,只有通過這樣去做你才能反對那個怪物(利己主義)。這個怪物通過十個不潔的力量從你的內在揭露出來。你只是需要身處我的懷裡並渴望讓那個怪物變得順從。但是,只能是在你接近我的時候,我才根據你的要求來讓它順從。」
如果人實現這種工作,這意味著他可以自由地選擇,畢竟在那種狀態中他具備所需條件。
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奴隸的孩子不認識自由
自由是自願的奴隸
我們是否自由?
甚麼叫自由?
取決於人性的「自我」的問題
一切依賴於我,我則依賴於一切