新反猶太主義:以色列如何成為日益增長的反猶太仇恨的最新目標

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歷史表明,世界上最大的變革和危機總是伴隨著反猶太主義的興起。猶太人一直被認為是萬惡之源,在周圍社會所遭受的一系列不幸中,他們總是被當作替罪羊。此外,這種不祥的趨勢一直持續到今天。

中世紀黑死病肆虐全球,奪走了近5000萬人的生命,歐洲一半以上的人口因此喪生,此後,人們將黑死病歸咎於猶太人。1918年,西班牙流感肆虐全球,類似的血口噴人再次出現。從疾病到各種經濟危機,包括20世紀20年代和30年代的德國經濟問題、2008年的全球金融動盪以及許多其他現象,猶太人一再受到指責。

隨著新冠疫情的爆發,反猶太主義者指責猶太人和以色列製造疫情以謀取財富和世界霸權,類似的仇恨情緒也充斥在人類的意識中。陰謀論和血祭誹謗像極具傳染性的病毒一樣在全球蔓延。反猶太主義者在全球範圍內大肆傳播其惡毒的議程,極右翼和極左翼勢力相互勾結,共同對抗他們的共同敵人:猶太人。

2023年10月7日的悲劇性事件可能讓世界對猶太人產生了一時的同情,但這種同情很快就被一股新的、更強大的全球反猶太主義浪潮所淹沒。隨著反猶太主義犯罪和威脅在多個國家愈演愈烈,呼籲消滅猶太國的口號在世界各地的反以色列抗議活動中變得司空見慣。

當前全球反猶太主義浪潮表明,猶太人被描述為縱容和虐待社會成員的黑暗日子並未結束。猶太人被指責為世界上所有問題的罪魁禍首的日子並未過去,恰恰相反。除非採取某些具體措施,否則這種情況不會改變,因為反猶太主義根植於世界的自然法則。它將繼續出現,尤其是在危險時期,以新的形式和變體迅速報復。

事實上,在第二次世界大戰後和以色列國誕生以來,一種新的反猶太主義形式已經出現,它試圖在取消唯一猶太國家——以色列合法性的幌子下,使針對猶太人的仇恨合法化。

儘管新的反猶太主義是多年來反以色列組織、國家和活動家精心策劃的結果,但2001年9月聯合國在南非舉辦的德班會議卻是這場運動中使以色列國失去合法性的轉捩點。

這次會議最初旨在解決種族主義和仇外心理問題,但很快就變成了對以色列進行惡毒攻擊的溫床,以色列被描述為一個“種族主義、種族隔離國家”,犯下了“包括戰爭罪、種族滅絕和種族清洗在內的種族主義罪行”。這種惡毒的言論後來成為全球運動的榜樣,例如BDS(抵制、撤資和制裁),其目的不僅是孤立猶太民族,而且要致命地傷害它。

在這種努力中,反以色列活動家與反對以色列生存權的猶太人找到了共同語言。 但是,儘管散居國外的某些猶太人可能不同意以色列國的政策或方向,但這並不能使他們免受對猶太人的無休止的仇恨。反猶太主義者也不例外。他們的算盤和目的非常明確——只有消滅以色列和猶太人,他們才會感到滿意,而且他們不會停止,直到實現目標。

以色列是猶太人集體身份的固有組成部分,也是世界各國的感知。因此,當對以色列進行審判和懲罰時,它落在整個猶太集體身上,而不僅僅是一個個體。這種現象在美國和其他國家的大學和學院中隨處可見,在人類社會的各個領域也基本如此。

因此,當前對猶太人的威脅比納粹時期更加令人擔憂。為什麼?在我們這個全球化和即時通訊的時代,新的反猶太主義將不再像過去那樣只針對一個地理區域。它現在和將來都是一種全球現象,隨時隨地都會影響到任何地方的任何猶太人。現在,來自四面八方的各種形式的現實和虛擬威脅層出不窮:從伊斯蘭激進分子、極右翼、極左翼、主流政治、經濟領域,甚至藝術界和學術界。

對猶太人和以色列國日益增加的壓力必須被視為對猶太人的警鐘,讓他們團結起來,提出一些至關重要的問題: 為什麼全世界人民中只有我們被挑出來?我們的背景中有什麼獨特之處?我們的未來在哪里?我們是否有命運?這種敵視我們的情緒的根源是什麼?到目前為止,我們付出了巨大的努力,試圖直接對抗他人對我們的不良態度和行為,但每一種努力最終都失敗了,或者只是在有限的時間內取得了部分成功,直到新的打擊再次降臨。

現在是時候做出革命性的改變了,我們應該意識到,反猶太主義的真正解決方案在於我們自己,在於我們作為猶太人對待彼此的方式,以及我們向世界傳遞的資訊。當我們站在猶太人面臨最大危險(包括被徹底滅絕)的懸崖邊時,我們手中掌握著實現我們歷史上最大轉變的力量,而這種轉變將終結反猶太主義。

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我們的大腦是否能在我們不知不覺的情況下與周圍人的大腦進行交流?

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科學家發現,當人們在一起度過大量時間時,他們的大腦活動會變得非常相似,有時甚至完全相同。在這種情況下,兩個大腦開始同步運作。

例如,在觀看同一部電影、閱讀同一本書、經歷相似的生活事件以及進行定期交談兩周後,實驗對象會採用相似的語態、產生類似的情感,甚至對事物形成一致的看法。來自伊利諾伊州埃文斯頓西北大學的莫蘭·塞爾夫教授解釋說,那些與我們關係密切的人會以一種難以察覺或表達的方式微妙地影響我們對現實的認知。

我們的大腦與一個通用資訊系統不斷交互,就像連接到龐大網路的數據機。這個看不見的系統讓我們能夠交換和接受資訊。

有趣的是,我們所謂的“直接”交流往往是一種錯覺。一個人所說的和另一個人聽到的可能會大相徑庭。最有影響力的交流往往是通過更微妙、更間接的管道進行的。

這就是為什麼我鼓勵我的學生在統一的框架內學習,使用相同的資料和研究材料。通過這樣的共同經歷,我們才能真正地更加親密,更加深入地理解彼此。

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