2009年6月6日 
問題：現如今，學校教給孩子們共享和給予，但當孩子們一走入社會，就開始受到不同的價值觀的影嚮。我們該怎樣改進教育系統，以培養人，而不是專家?
答案：普通的現代學校無法培養人，無法幫人形成正確地對待他人的態度，只有在合適的環境（社會）幫助下（但首先要給學生們創造這種環境）才能這樣去做。
世界上沒有一所學校以此為目的。所有學校都教給學生們怎樣在考試時取得成功，怎樣在競爭中獲得勝利，怎樣去占據優勢。這樣，生活的主要的走勢就是收獲成功及學會一種能給你帶來盡量多利潤的職業。
在競爭性的社會中，這是正確的。但現在我們身處一個整體的社會，其中運轉著「不是強者而是與大家團結的人才能贏」的這一法則。因此，需要培養出另一種人：不是大家的敵人，而是大家的朋友。
培養這種人與我們自私的本質相沖突，於是需要特別的方法（卡巴拉科學）和手段（改正的力量）；否則人們又會扭曲團結的概念，並以「各國工人，聯合起來！」開始建立社會主義或聚居區。我們畢竟依賴於本能的自我主義，不會想出任何別的新事物。
因此，培養是最關鍵的社會問題，沒有按自然所要求的解決它，就無法重塑自我。
對「感知現實」的培養
監獄看守員——在學校
卡巴拉之於教育
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