2010年7月1日 
問題：不好的教育與人們彼此之間所缺乏的團結有甚麼關系？我在這裡感覺不到任何關系。
答案：我們所謂的「教育」只是給予教育，但沒有提供培養。學校不培養孩子成人，而只是向他灌輸知識——物理學、化學等。教育的系統被我們稱為培養的系統，但它根本就沒有進行培養。所有的結果和所教的科目證明了這一點。
學校裡有幾節關於培養人的課程和對話？難道有人關心這一點？
在課表中只有物理學、化學、語法、閱讀等，而隨後我們會驚訝，為甚麼我們這麼難與孩子相處。學校像是在準備著機器人，我們教給了他們怎樣在公司裡工作。這就是學校的任務——儲備人員（工程師等），他們似乎會在「官道」上工作。在教育系統中沒有任何人去關心孩子會成為是甚麼樣的人，而且他的生活又會如何。那是因為這不是培養的系統！
這個教育的系統永遠都沒有以培養人為任務。這系統出現在工業革命之時，要讓農民變成工人。那時就出現了現代的學校，以便教給孩子們怎麼閱讀、寫字等，以便讓那個一輩子都忙於牽牛耕地的事情的人能夠處理機器，懂得最簡單的物理學和化學的規律並能夠根據說明來工作。這就是學校的基礎，迄今為止學校都以這種形式存在著。
但現在我們真的能夠轉到「培養」的系統上來，而這是某種完全不同的系統。你懂得多少物理學或數學在這個系統中不重要，重要的是你是甚麼樣的人！人指的是與他人連接的人！只有這種關系能讓你成為人，而不是你所學會的知識。
假如你只在科學方面獲得成就，這只會幫助你發明更恐怖的武器。畢竟給自己的未改正的利己主義加上在學校學到的知識，你會借助這一切去利用他人。而這就會是決定你生活是否成功的因素。
就這樣培養人——首先來問，你選了甚麼專業，能掙多少錢？這就是教育嗎？！
如果人們能看到，出現了一種真的能教育孩子的系統，他們一下子就會有反饋。畢竟大家都理解這個問題。今天人們甚至都不想生孩子，他們沒有任何一切能夠給予孩子們。人們不想生孩子，不想讓他們在這個世界中遭受無用的痛苦。
因此應該讓人理解，社會上的和我們個人生活中的所有問題，都是因為我們缺乏彼此之間的關系。只有借助光能夠建立這種關系。
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