聽取老師

團隊、環境、我像創造者、早課、每日課程、精神工作


問題:追求達到相互擔保的團隊,應該怎樣去看待老師?畢竟老師把我們與共同的靈魂的系統團結起來。
答案:老師是指導者、中介人。他被稱作rav——「偉大的」。一般來說,每一個朋友對我來說都應該是rav,當然,創造者也是rav,畢竟它是偉大的。指導者也是這樣。
他們為甚麼是偉大的?說實話,如果人在自己的眼中沒有提高創造者、朋友、指導者,那就不會與他們連接,並從他們那兒受到任何甚麼。人不會對他們而言低頭,但我們知道小的只能向大的來學習。
當然要把老師當作「偉大的」。如果他比我大,這就意味著,他所說的比我所想的更重要。這裡我們談改正手段的重要性,而指導者把它傳達。他已經經過了這條道路,並靠著經驗告訴你。如果我想走同樣的道路,我還能向誰學習?
這就是為甚麼我低頭,從老師那兒接受到,不管自己的考慮,去接納他的建議。否則我會跑東跑西的,怎麼也找不到道路。
我們看不到精神的道路,於是,與依靠書籍相比我們更加依靠老師。書籍,每個人來根據各自的情況來理解。說實話,老師的話每個人也都是親耳聽,但在團隊中的共同的工作,將會提高老師的教導深入每個人內部的可能性。這裡也不能太肯定,但是可以的。
因此,我必須徹底對老師而言取消我的利己主義。否則我不會聽到任何一切,而另一個源泉不存在。根據實現的情況能夠判斷人是否聽取了。

來自2010年10月27日的早晨課程的第一部分,根據Rabash的文章
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