有用的練習

光輝之書、早課、每日課程、精神工作


《光輝之書》描繪了精神的狀態,每一個達到更高世界的人都會感覺到它們。但是本書用我們的物質的詞匯來描述精神的形象。這些單詞讓我們去想物質的形象。這些詞匯在我們的「接受的願望」上,即自私的屏幕上,由我們的物質的品質來描繪物質的形象。
卡巴拉學家為了描述更高的世界而使用了這個世界的語言,因為在精神領域沒有單詞,只有感受,以及他們為他們所達到的精神的品質起了物質對象的名字。
於是在閱讀《光輝之書》時,我們要試圖認識到更高的、精神的、脫離物質形象的力量、狀態、態度,而不是去想由這些物質的單詞命名的我們所習慣感到的對象。這是很好的、很有用的練習。
比如說,我們在文字中讀到這些單詞:「前額」、「眼睛」、「耳朵」、「頭髮」。我們要立刻試圖去想sefirot——keter、hochma、bina、zeir anpin、malchut,後者符合partzuf的部分:「前額」、「眼睛」、「耳朵」、「鼻子」、「嘴」、Galgalta Einaim 和AHAP。
「頭髮」(searot)是多餘的反射之光,它不能穿上直接的光,於是反射之光向外洩漏並形成partzuf的「頭髮」。這些光以這種方式向下分散在更高的系統中、在Arih Anpin的rosh中,隨後在 Zeir Anpin中。這樣一來,通過許多partzufim,我們獲得力量,以便喚醒、改正、充滿我們。於是在《光輝之書》中我們研究這個改正靈魂的系統的全部。

來自2011年1月6的早晨課程的第二部分, 根據《光輝之書》,前言
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