2022年5月4日 
問題：目前的培養方式不就是一個荒誕劇嗎？我們學習各種學科，學習數學、物理和化學定律。而我們沒有被教導我們是誰，為了什麼，從哪裡來，或者為什麼是我們。
回答：很明顯，誰能教這個呢？你可以對教師提出任何要求，但他們也沒有被教過這些。他們甚至不知道該怎麼告訴孩子們。
而孩子們比他們的父母有更大的願望，有更大的潛在要求。誰會告訴他們呢？畢竟，父母也對此一無所知；他們無所適從。
今天的父母無法讓他們的孩子靠近他們。他們無法說什麼。他們沒有什麼可以給的！孩子有這樣的要求! 父親懂得高等數學或物理學，母親懂得生物學、婦科或其他東西，這有什麼改變嗎？孩子們不需要這些。他們需要知道生命的意義!
但父母卻不知道這些。因此，孩子們看他們就像看恐龍，過著動物般的生活，做著家務。”好吧，繼續吧。給我點吃的就行，反正你用別的東西也填不飽我。不要管我！” 這就是一個孩子對父母的要求。而且他是對的。
在學校也是如此。如果孩子們有完全不同的要求，老師能給他們什麼？他們不想要知識，以學習如何賺錢。首先，他們想到達他們的我。
他們不自覺地有這樣的內在需求，又覺得無法滿足，就用毒品、派對、集會，甚至電腦遊戲來消磨時間，在這些遊戲中，他們忘記了自己，為自己創造了不同的氛圍，幫助他們玩耍。
他們繼續他們幼稚的遊戲，因為如果你用成年人的眼光看這個世界，這個世界是空的。最好是回到兒童的社區，呆在那裡。這就是留在他們身上的東西。因此，他們沉浸在電腦中，沉浸在虛擬的東西中，盡可能地與生活脫節，以減少與外部世界的交往。
問題：他們的內部要求是否採取了這種消極的外部形式？
回答：我不認為它們是消極的。結果是，這些請求會找到它們的出路，它們的解決方案。它們將突破誤解、無知和拒絕的外殼，就像膿瘡一樣。而人們會找到答案，有一種方法可以讓你看到你想要的東西。
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摘自KabTV的視頻節目”特寫，荒誕劇場” 7/18/10
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