早晨課程(一)

早課、每日課程

對課程的準備

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第三部分:根據Baal HaSulam的文章《身體和靈魂》

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關於《早晨課程》
Baal Sulam 的第51封信;《智慧的果實》
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早晨課程(二)

光輝之書、早課、每日課程

第一部分:《光輝之書》

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關於《早晨課程》
Baal Sulam 的第51封信;《智慧的果實》
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廣闊現實的邊界

卡巴拉、學習、早課、每日課程、現實、世界、宇宙


一、對每個人來說,世界本來分為清楚的和隱藏的。清楚地顯露於我的感知感官中及存在於感官背後的頭腦中。我能夠部分地研究這個世界,並依賴自己的推測。
二、研究世界、科學幫助我開闊眼界。逐漸地,隱藏世界的部分變得清晰。我不只是直接認識到世界,我也能夠依靠其他已經研究好這個世界的人(醫生、科學家)以及使用他們的知識,似乎他們的就是我的。在我的短暫的的生命中我無法自己去了解整個世界。
三、甚至如果我理解到一切是可以理解的,世界對於我來說仍然將會被分為「對我隱藏的」及「對我顯露的」這兩個部分。世界上有那麼一部分,它永遠都不會在我的感受中展示出來,無論我們使用甚麼科學、無論用多少年,我以任何方式都不能感受到它。
這個我直接感知不到的現實部分只有借助卡巴拉科學才能夠被顯露。通過實現已經顯露這個現實的部分的人們的忠告,我也顯露了它,讓自己的感知包括全部存在的現實,而後者總體來講被稱為創造者。

來自:2009年11月29日的《早晨課程》的第三部分,根據Baal HaSulam的文章《身體和靈魂》
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宗教在這兒,卡巴拉在那兒

卡巴拉、學習、宗教、信仰、早課、每日課程


一、我對世界的知識和研究其自然的科學讓我存在於世界之中。我們是在接受的品質中來體驗我們的世界的,而隨著這個品質在我們內部裡的發展,我們來感受和研究世界。換句話說,我們在不斷滋長的品質中越來越多地發現世界的這個部分。 存在著對我和對所有人來說暫時隱藏的世界的部分:我們仍未認識到它,但最終會認識到。存在著對我來說隱藏的部分,但是我能夠通過專家、醫生和科學家來認識它。
二、但也存在著絕對隱藏的、未認識到的、人們無法感知到的世界,除非他們獲得了在給予的品質中感到和理解世界的能力。在這種情況下,我們能夠感到現在對我們接受的品質完全隱藏的世界。
三、存在著關於隱藏的世界(上帝)及它要求我們應該如何的理論。它們被稱為信仰或宗教。正是因為那部分世界被隱藏,我們目睹了多種多樣的自相矛盾的信仰和宗教。其信徒談的則不是顯露那個隱藏的世界(上帝)的可能性,而是現在或「未來」的生命使用它的可能性。雖然自己在談現在未感知到的領域。他們很聰明而又很實際,但他們可不教我們怎樣進入那個隱藏的現實。倘若他們來自於那兒,那就會渴求向所有人顯露它,因為這是創造的目標。他們幹脆向我們灌輸別人曾經向他們所灌輸的。了不起的演講者和研究內容的專家,可不向我們提供顯露隱藏世界的小提示。這種對現實的隱藏部分的態度被稱為宗教或信仰。
四、存在著已經獲得給予品質的人們,他們在這個品質中感到(在接受品質中)完全隱藏的世界。他們建議所有的渴求的人去顯露這個領域。他們不強迫我去改變我的生活、遵守禮儀,畢竟我的物質的行為與給予品質之間沒有任何關系。他們向我解釋兩種世界的結構以及怎樣完全顯露它們——不是信上帝,而是顯露創造者。

來自:2009年11月29日的《早晨課程》的第三部分,根據Baal HaSulam的文章《身體和靈魂》
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