以祕密為開頭

光輝之書、早課、每日課程、精神工作


據說:「整個Torah從祕密(sod)開始」。 PARDES (循序漸進地達到精神現實)從sod(祕密)開始,而 結束於pshat(知識、簡單的解釋)。
現在我們感覺不到,我們站在祕密之前,一切是被緊緊關死的。Pshat指的是一切都簡單的、清楚的,一切都顯露的——這是最後一個理解的階段。
當我們開始到達精神世界時,我們從我們的世界升到Assiya的世界,在那裡我們發現sod(祕密):對我們來說一切都是祕密,一切都是被隱藏的。這就是我們在Assiya世界所發現的。
當我們上到了Yetzira世界,那就會發現DRUSH(闡明),而如果我們達到了Beria 世界那就會發現REMEZ(暗示)。假如我們達到了Atzilut世界,我們就會發現PSHAT(知識) ,而在我們面前一切都會被顯露的——單純的、充滿全現實的、最高之光。

來自2010年6月25日的早晨課程,根據《光輝之書》
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誰是最主要的人物?

光輝之書、早課、每日課程、精神工作


問題:書中總是有主要的人物,整個故事都是關於他的。如果我閱讀卡巴拉的書籍,並試圖把這些所有力量在我內部裡想象,那麼在那裡也有著某種主要的力量和其他次要的力量嗎?
答案:當你開始閱讀卡巴拉的書籍時,你理解的多少根本就不重要,要看你的努力。就拿顯露精神世界來說,其中存在著矛盾:一方面顯露是和我很密切的、很個體的、發生於我的內部,但為了進行這顯露我要從他人那兒獲得力量,通過我與其他靈魂來團結。
似乎這兩個之間存在著矛盾。我想自己留下與創造者、與我的對精神世界的願望和與使我回到根源的光。但如果我想發現精神世界,我只有在給予中才能看到它,而給予的光只有通過團隊才能來到我這兒。
這樣一來,我懷著心裡之點、對精神世界的願望,去閱讀書並渴求在我內部裡建立書中所描繪的圖像。但我在甚麼物質之上可以進行變化?
為了完成這個實際的工作我被給予環境、團隊。只有有著彼此間的關系,我再正確地對待他們,而他們以正確的方式對待我的情況下,我們才能借助我們的團結提升請求、MAN。接著,我收到來自上面的能使我回到根源的光——正確的態度,就是它讓我看到書中寫的是甚麼。
就這時,我開始重新建立自己並看到我與他人的真正的關系。那時我已經沒有任何與他們團結的問題。他們變成我的世界,在它之中我來實現我所讀到的:在與他人的關系中我感到給予的品質,與書上所講的相互連接。
而暫時我感到這個不能解決的矛盾。我可以接受這種關系:我和創造者、我和書、我自己、我和世界、我和團隊。
但一切都要以我為起點!而在這裡需要我與他人的團結,以便我為他們服務,只是為了他們的好而行動……這一點我根本就理解不到!
我怎樣才能通過把自己的心給他人,來從自己轉到他人那兒,並感覺不到我們之間的區別和距離呢?
一開始我懷著自私的意圖看書,後來我理解,我需要給予的力量,那時我去尋找團隊,以便從它那兒獲得給予的品質。但我意識到這種品質在我內部裡沒有,也不會有,我意識到,我需要使我返回到根源的光,借助它我能夠根據書上具有的內容改變自己。
因此,從團隊那兒受到的共同的願望中我們來提升MAN,而作為回答,我來受到進行改正的光,並懷著新的態度來看待書,並能夠根據它之中所說的來建造自己,也就是,我弄好我的「樂高玩具」。

來自2010年6月24日的早晨課程,根據《光輝之書》
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