問題：一位11歲的學生列出了孩子們不想上學的十個理由。我想听聽您對這些理由的看法。

第一個理由是老師。當你第一次來到學校時，他們立即試圖向學生灌輸對老師的恐懼。孩子應該害怕老師嗎？還是有必要用其他詞來代替這種恐懼？

回答：我有一個非常溫和、年輕的老師。我有一個非常溫和、年輕的小學老師伊拉伊達-康斯坦丁諾夫娜。

問題：出於某種原因，我們記得我們的第一個老師。這就像初戀一樣嗎？

回答：是的。因此，我不知道我怎麼會討厭或害怕這樣一個人。她只是一個朋友、一個資深夥伴、一個顧問。她照顧著我們。這是對孩子最好的態度。

問題：因此，當一個學生寫道，我有十個不想上學的理由，第一個理由是老師，因為我們被教導要害怕他，這真的是第一個理由嗎？

回答：這可能是今天的教育。我們過去沒有這種情況。我們欣賞她、愛她，就像愛一個偉大的朋友，甚至像一個母親。

評論：意思是說，老師應該是一個朋友。

我的回應：是的。只是如同而已。我們談論的是小孩子。

評論：第二個理由是對成績的恐懼。他們灌輸了對成績的恐懼，然後害怕在校長面前受到父母懲罰的恐懼，等等。

我的回應：成績本身並不意味著什麼。但是對懲罰的恐懼，當然意味著很多。

問題：成績甚至需要嗎？

回答：原則上說，不需要成績。我們需要的是一所學校，它能教給我們對世界、對生活、對朋友、對老師、對父母的正確態度。而且它不需要你被教導的時候給你的成績，而是需要你給自己的成績。

問題：即使對小孩你也能提出這樣的要求嗎？

回答：我們必須為此而努力。解釋它，讓他們自己對科目、教科書、他們的導師給出成績，等等。

評論：一個孩子可以說“今天我對一些東西狀態不佳。我本應該讀過它，研究它一些的。”

我的回應：這很好。

問題：害怕犯錯，學校沒有教導可以犯錯，也應該犯錯。這是一個11歲男孩的講話。你認為應該犯錯嗎？

回答：我同意他。

問題：那麼，錯誤是一件重要的事情嗎？人需要犯錯？

回答：這是不可避免的。

問題：那如果我錯了怎麼辦？

回答：這沒關係。我會修復它，我會將從中學到更多的東西，而不是從我沒有犯錯的事實中學到。

問題：所以這比你毫無錯誤地行動更重要？

回答：我們一直在犯錯，也一直在改正自己；我們犯錯並改正自己。

評論：第四：挑釁，嘲弄同學。讓孩子看起來可笑的往往是老師的錯。這是對孩子的”我”的打擊…

我的回應：有必要教育孩子，如果我們處在這樣的社會中，如何正確地與社會、環境相處，向他解釋這是可能的，現在和將來都是如此，直到我們改正我們的本性，這是人的本性，迫使他不惜一切代價要凌駕於他人之上。

問題：而我現在被羞辱的事實，這就是人的本性嗎？

回答：是的，這就是他們的本性，什麼也做不了。而我必須理解他們的本性，以某種形式原諒他們，接受他們的本性。也許還可以通過這種方式改正他們。

問題：我是否應該覺得這也是我的本性，完全一樣，我可以和他們完全一樣？

回答：自然地說，是的。

問題：換句話說，你是否幾乎想把”人類的本性”和”人類的利己主義”這兩個屬於引入小學課程，以使一個人感覺到？

回答：甚至更早。

評論：下一個理由：愚蠢的測試。因為它們沒有不同的答案，所以你只需要猜測其中一個提議的答案。

例如，有一個問題，有四個答案，它說：”指出正確的答案”。而男孩說：”我希望有另一個選項，即我個人的答案。”

我的回應：他是對的。

問題：所以這些不提供”你的答案”這個選項的美國考試是錯誤的嗎？

回答：對。

評論：第六個理由：作業量大。”我認為家庭作業並不影響孩子的學習成績和教育，”這個11歲的男孩說。

我的回應：我相信家庭作業會引起對學校的厭惡和憎恨。

因此，它是沒有必要的。一個人去那裡只是必要的，無論他們在那裡教他什麼，無論他們如何教他，也許更糟，更好，或多或少吸引人，但他會從那裡回來，而這個作業將不再是掛在他身上。

取而代之的將是絕對的自由時間。它也應該在某種程度上或多或少地被安排好，但他應該自由的感到他可以選擇他想從事的事情。

問題：就他自己？他應該準確地找到自己的定位？

回答：是的，每個人在某些方面都是不同的。我們那時候有很多俱樂部。有一個巨大的先驅者之家。還有大量的社團，所有的社團都是免費的。一個孩子去報名參加他想去的地方。甚至同時去好幾個! 到那裡學習。而且他不需要支付任何費用。我還去了攝影俱樂部。照相紙和照片沖洗試劑都是免費的。絕對是所有東西都是免費的! 這真是太棒了!

評論：還有，那裡的老師對待你的方式，是那麼的熱情!

我的回應：是的。有這種性格的人在那里工作。

問題：這一切都消失到哪裡去了？這齣了什麼問題？

回答：時間不一樣了! 我們陷入了這樣的困境。

評論：下一個理由是對獨特性的禁止。學校不喜歡有人和別人不一樣。

我的回應：一方面，他們似乎是在鼓勵它。但是，另一方面，他們也不喜歡這樣。

問題：孩子應該有這種獨特性的權利嗎？

回答：這不僅是一種獨特性的權利，也是對每個人，甚至包括朋友在內的獨特性的鼓勵。這需要被提出來。否則，這將被粉碎，只會變成灰色。

評論：“學校沒有教你快樂，”這個11歲的男孩寫道。

我的回應：那是肯定的! 在今天的學校裡，他們只是展示了沉悶、順從和壓制快樂是怎樣一種正常狀態。

問題：那麼，原則上，學校的口號應該是”我們必須教孩子們快樂”嗎？

回答：是的。我們必須培養快樂的人。

評論：他說：”學校不教你如何處理運用信息”。

我的回應：這是一整個智慧，一個巨大的智慧，應該灌輸給年輕的孩子。

問題：這種技能能給孩子帶來什麼？

回答：它教導一個人要打開自己的頭腦和心，思想和感情，接收來到的信息，以能夠處理它，把它整理出來，並準備好接收下一部分信息。

評論：第十條理由：”學校沒有為成年做準備，”這個男孩認為。

我的回應：我認為沒有什麼能讓你為成年做準備。我們只是匆匆趕到那裡，就像進入一個漩渦。就是這樣。而我們已經在那裡游泳了，每個人都以自己的方式。

問題：那麼成年的準備是什麼呢？

回答：這裡有必要創建特殊的、絕對清晰的、真實的生活畫面。

問題：在學校嗎？直接對孩子們說？並讓他們學會逃避它們，運作於它們，等等？

回答：是的，要進行討論等等。另一方面，給他們一些印記，但要現實。例如，”如果你……你會怎麼做？”並講述出故事。

評論：這個男孩的結論非常有趣。他說：”我相信，學校的主要科目可以是教導我們互相理解對方的科目。畢竟，溝通的能力是最重要的。”

我的回應：讓他擔任學校教育部長。就這樣吧。並把所有這些部長送回學校。

[296928]

摘自KabTV的視頻節目”邁克爾·萊特曼博士的新聞“2/10/22

問題：所有的疾病，原則上都是通過母體遺傳的。一個男人，即使他有某種疾病，也不會以某種方式將其傳染給其他後代。為什麼會這樣呢？

回答：我們應該把疾病看成是一個康復過程，而不僅僅是一種疾病。

因此，一個女人如果把對不同疾病的易感體質傳給她的孩子，並因此把一個非常強大的健康免疫系統傳給他們，因為任何疾病在原則上在某種程度上都是一個治癒的過程。

[297046]

摘自KabTV的視頻節目”特寫。不受歡迎的孩子” 11/28/10

問題：“在你外部的不受你干擾的世界”是什麼意思？

回答：這是一個你沒有在其中貢獻你任何品質的世界。你將能夠感覺到它的本來面目。

現在，當我感覺到某些東西的時候，我是按照我的感官相應地感覺，通過我能夠感知的那些波和衝擊。而如果我能感覺到存在於我周圍的東西是無限多的頻率、聲音和顏色，那麼我就會感覺到真相，即在我外部的東西沒有進入我的盒子，也沒有通過我的過濾器以某種方式感覺到。

如果我能以這種方式來感覺，並以這種方式研究世界，這將是一門真正的科學。卡巴拉說，我們需要到達這樣的狀態，走出進入到一個對世界的不同的認知中。

[297006]

摘自KabTV的視頻節目”特寫。宇宙的意志” 11/28/10

一個達成精神世界的人是一個開始感覺到愛、給予和連接的更高的現實的人，他生活在那個現實中。這是一個超越我們在當前現實中知道和感覺到的一切之上，上升到與現實連接的層次的人。沒有任何語言可以解釋這種感覺，對此書中寫著：”品嚐並看到創造者是好的”。

根據卡巴拉學家邁克爾·萊特曼博士、奧倫·里維和塔爾·曼德爾鮑姆共同參與的視頻“誰是達成精神世界的人？”。由卡巴拉學家邁克爾·萊特曼博士的學生撰寫/編輯。

日復一日，每天都有更多的分裂和兩極分化，更多的憤怒和仇恨，這些都被社交媒體上日益氾濫的信息所武器化。這就是耶魯大學最近披露的一項研究的結論。但真的有人對這一發現感到驚訝嗎？

根據耶魯大學、賓夕法尼亞大學和南加州大學共同撰寫的研究報告，更多的信息並不意味著更加多元化，它只是加劇了已經兩極化的觀點。個人傾向於只閱讀和吸收那些證實他們現有信念的材料，這是一種“確認性偏見”。

對我來說，這並不新鮮。畢竟，書上寫著，眾所周知的，”人的心年幼時就是邪惡的”（創世紀8：21）。也就是說，我們都在利己主義的願望的控制之下，不斷地渴望自我實現。不僅在每個人身上存在這種傾向，而且整個社會都建立在這種傾向之上。家庭、國家和國際關係——所有的人類都建立在自私的系統之上。這是自然而然和合乎邏輯的，因為自然界的一切，包括非生命的、植物的和動物的層面，都在努力以最小的投資獲得最大的快樂。

起初，社交網絡算法開發者希望爭奪我們的注意力，轟炸我們，讓我們生活在他們的平台上，並通過影響營銷內容來獲得經濟利益，這導致了密集的努力來破解這些算法並了解它們如何作用於我們的，但是真正需要通過更深層次去探索的是我們的人性。 

去研究並找出我們的真實身份要遠比這研究好得多。我們的邪惡本能是是一顆具有巨大負面潛力的定時炸彈；我們會一天比一天越來越多地見證這一點。我們認識到在某些環境條件下，我們會毫不猶豫地為自己謀取利益，即使這會以犧牲他人為代價，我們尋求自己一時的快樂，而對我們可能為得到它而傷害的人沒有任何悔意，這種內化有很大好處。

隧道盡頭的曙光是，在某個點上，我們將不再能夠容忍我們親手創造的怪物，我們將一致決定摧毀它，或者至少將它引導到正確的地方進行再教育。

我們不知道當我們的大腦感染了這種兩極分化的疾病時它被破壞了多少。根據我們的進化，我們最終必須成為一個更加平衡的人類，但在這之前，我們沒有把自己集合起來並連接到一個全球系統，而是讓我們的利己主義願望控制和分離我們，而對我們的意願做出反應的頭腦也會配合它。結果是，我們離婚、分離、爭吵、分裂，給自己帶來更多的麻煩，我們為此付出了沉重的代價。

當我們無法用理性的常識來解決事情時，那麼我們就會充滿怒氣和憤怒，並在壓力下爆發。社交網絡反映了我們的本性，並點燃了敵對的激情。從隔柵的另一邊發出的極端意見，足以提高我們的激動閾值，使我們的情緒失去平衡。

清理有毒內容並審查煽動性的視頻和推文，都無濟於事。最終，我們只不過在短時間內減少有害的邪惡，而很快就會繼續我們的破壞性習慣，直到下一次爆發。

為了改變思維方向，我們需要認識、面對和承認我們有害的本性，並談論統治我們的人類的利己主義。高度的認識可以說服公眾同意消除這種邪惡的統治性。正確而認真的認識會使每個人自己意識到，對他人的不良想法和行為會導致分裂，逐漸導致自我毀滅。

這個過程需要在我們所有的社會系統中發生，並從那里傳播到反映我們自己的社交網絡。因此，我們自然會制定得到社交媒體用戶同意的法律，禁止我們對他人粗心大意，這只是出於一個簡單的理解，我們明白這種邪惡最終會反作用於我們。

如果我們已經在接觸網絡並介入其中那麼最好開發一種鼓勵團結和親密的積極算法，從而喚起一種互相連接的感覺，使我們的生活受益和甜蜜。正如社交網絡以巨大的推動力進入我們的生活，並從根本上改變了我們的生活一樣，這種積極的算法也能在實施中取得巨大的成功。只有這樣，我們才會開始建立真正的社會網絡。

[297631]

歐洲的戰爭持續時間比任何人預期的都要長，而且結局遙遙無期，一種會變異並輕易戰勝科學家的病毒，似乎不可阻擋的通貨膨脹，供應鏈不可救藥的斷裂，以及其他全球危機正在衝擊著人類。但這些打擊不僅僅使我們痛苦，它們正在重構世界。它們正在引導整個地球——礦物、植物、動物和人——走向一種和諧與平衡的狀態，儘管人類正在拼命地試圖避免這種狀態。這是我們正在經歷的一個非常特殊的階段。一個新的、和平與和諧的狀態正在出現，它之所以痛苦，只是因為我們在抵制它，因為我們想發號施令，即使我們的決定對我們不利。

今天世界上發生的一切都指向一個明確而簡單的事實：我們不知道正在發生什麼。我們不知道為什麼事情會發生，如何使它們對我們有利，以及如何確保我們的未來和我們星球的未來。

氣候危機、經濟衰退和無休止的國際暴力是一個制度破裂的症狀。而這個系統之所以被打破，是因為我們拒絕承認一個簡單的事實，並根據它採取行動：無論好壞，我們都是相互連接，並且相互依賴的。因此，我們必須為彼此工作，而不是互相對抗對方。

全球危機向我們表明，單靠我們自己是無法解決任何問題的。漸漸地，通過痛苦，它們將告訴我們，我們必須學會一起工作。這將是重構世界的開始。 

大自然將留給我們只有兩個選擇：教我們自己合作，或者讓大自然教我們，就像現在這樣。前者是無痛的、快速的；後者是目前充滿動盪和煎熬的道路。

以病毒為例。如果我們在世界範圍內共同努力，我們早就擺脫了它。由於我們拒絕，它就會不斷地傳播，使我們的努力落空。或者，以糧食短缺為例。它是假的；沒有食物稀缺的問題。人類生產的食物遠遠多於其消耗的食物。由於我們分配不均，世界上部分地區供應過剩，其他地區正在挨餓，多餘的食物被扔掉，並污染了地球。嚴格來說，這是一場不應該發生的人為危機。

正如食品和醫療一樣，獲得教育、住房、經濟發展和人類參與的其他領域也是如此。再加上無休止的軍備競賽，你就有了無休止的貧窮、痛苦、挫折和最終的暴力。

現在事情已經走得太遠了，危機正在波及每個人。這是大自然的說法，除非我們共同努力，否則沒有人會成功。沒有一個國家可以不顧其他國家而繁榮。每個國家都依賴於全球市場——來自其他國家的原材料、國外製造的產品和食品，它自己無法生產的。

當要超越其他國家的鬥爭到達一定的門檻時，我們對其他國家造成的損害就會開始反饋到我們身上。到那個程度，就會發生全球崩潰。這就是今天正在發生的事情。

我們可以繼續相互爭鬥，使我們的生活越來越艱難，最終難以忍受，或者我們可以停止相互爭鬥，使每個人的生活變得輕鬆和安全。最終，我們將選擇後者，因為沒有人願意受苦。唯一的問題是我們要花多長時間和付出什麼代價。

重構人類不是一個選項，但我們可以在快速和簡單的方式，或長期和痛苦的方式之間進行選擇。目前，我們顯然是在選擇後者。

[297736]

問題：法老的女兒“Batya”（”Yod-Hey的女兒”）這個名字是什麼意思？

回答：這是創造者的力量的名稱。

這不是將摩西從尼羅河中拉出來的一個女人或女孩，而是一種在靈魂深處顯現的精神力量。這種力量被稱為“摩西”，來自“Limshoch”（拉出）一詞。它把被稱為摩西的願望從最初的利己主義中拉出來，然後這個願望上升到給予和愛的品質。

換言之，法老的女兒是利己主義的品質之一，它脫離了利己主義，開始與她的父親法老作對。我們可以說這是一個心里之點，然後它會拉出其他所有的願望。

這一切都從Batya（巴蒂亞）開始。她在尼羅河發現了摩西，撫養他，並陪伴了他很長時間。

[297136]

摘自KabTV的視頻節目”精神狀態” 4/19/22

問題：什麼是對我們思想的改正？

回答：變得類似於那個單一的思想，統一的領域，那被稱為創造者。

這個思想應該為連接、為系統的整體定位而工作，以使所有的願望，我們在世界中、在我們生活中所做的一切，都會被導向將我們的思想連接到這個單一的思想中：成為一個單一的整體。

也就是說，我們每個人和我們所有人都應該團結到這個共同的領域。通過這麼做，我們將到達永恆、完美和絕對的知識，因為一切都來自這個領域。到達這種狀態後，我們將進入另一個維度。

[297336]

摘自KabTV的視頻節目”特寫。不朽的秘密” 1/7/11

有些學生抱怨說，他們不理解我們從《十個Sefirot的研究》一書中學習的材料，無法感覺到它。這並不奇怪，沒有人期望他們有這樣的能力，但正確的反應在哪裡？

整個卡巴拉智慧的研究是通過發現一個人聽不到它而發生的；他不能用頭腦理解它，不能用心感覺到它。他根本不明白它們想從他那裡得到什麼。讀完這些深奧的文字後，他只想躺在沙發上閉上眼睛，或者至少打開電視或互聯網。這種缺乏理解根本不是創新。

創新之處在於，我帶著這個問題去找十個人，並試圖在那裡組裝出答案，就像拼圖一樣，以了解他們想從我這裡得到什麼。我傾聽我的朋友，與他們交談，你不應該認為我們在用自己的頭腦解決這個問題。

不是，我們以此轉向創造者，要求祂教導我們，以正確的形式連接我們，在我們之間揭示這幅畫，以便我們理解它。這被稱為“通過祢的行為，我們認識祢”。

我們需要在實踐中、在我們的相互連接中揭示所有智慧。否則，我們將無法理解它。卡巴拉不能通過物質的思想和感覺來達成。書上說：”不是聰明人學習到”。

即使你讓愛因斯坦或諾貝爾獎獲得者去學習，也無濟於事。只有我們之間的連接和對創造者的請求才有幫助，然後創造者會在我們之間揭示出正確的狀態，也就是解決方案。

因此，研究不需要大量的智力，而是需要與十人的連接，每個人都在他的朋友面前取消自己，並要求創造者在十人團隊中向我們揭示我們正在學習的狀態。畢竟，這個團隊是十個Sefirot，一個可以揭示答案的精神結構。這被稱為實踐的卡巴拉。

因此，如果學生不理解文本，我不擔心。沒有人理解任何東西，這很自然。我們所需要的是大家團結起來，用實踐的卡巴拉的方法解決問題，也就是通過連接而不是智力。畢竟，我們不是在大學裡。如果有些事情我們不清楚，那麼我們就真正面對著一個需要解決的問題。

[297343]

摘自“每日卡巴拉課程” 5/3/22，Baal HaSulam 的著作《十個Sefirot的研究》

問題：以色列的土地對人有什麼影響？這裡有九個氣候區，每個氣候區都有一定的精神力量影響一個人。

回答：這是地球上一個非常特殊的地方，其中有大量的自然區。你可以從北邊開車到南邊，實際上在幾個小時內你就可以穿越各種地理區域。為了在另一個國家體驗這些，你需要多走履行數百倍。

問題：在所有的資料中都寫到，以色列是世界的中心，是世界之心。這是什麼意思？

回答：這是指世界的精神中心。當然，他們可以告訴你，有麥加、麥地那和其他聖地。

然而，世界的中心是指我們星球上的一個地方，它具有一定的精神力量，與精神根源相對應。這就是為什麼它是特殊的原因。

[297450]

摘自KabTV的視頻節目”精神狀態” 4/26/22