對《光輝之書》的準備

第一部分：《光輝之書》，「 Bechukotai」章節

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最近我收到很多問題和抱怨：我們何必要學習《光輝之書》——我們甚麼都不懂。或者相反，「如果《光輝之書》給我們帶來環繞之光，那麼我們為甚麼沒有更早地學習它？我們失去了多少年！」
但是只有那些已經學習了很多年的，而現在還在學習《光輝之書》的人才能感到，他們以前無法從事它。需要準備、有完整的願望和理解，我們別無選擇，不然我們甚麼也達不到，在其中存在著特別的奇跡般的力量，只有它才能幫助我們——畢竟，我靠著自己的能力無法爬上這座山，而唯一能做的就是等待著「從上面」到來的拯救。
想要人去尋找返回到根源的光，他首先不能寄希望於自己的能力，他應該看到依賴自己甚麼也達不到。就像關於埃及的奴隸所寫的那樣：「以色列的兒子因自己的工作而哭泣」。換句話說，如果你抬起手，並看到甚麼都做不了，你已經試過了所有一切手段，並看到一切都不起作用。
而為了理解這一點，你應該是一個「老的」、具有經驗的、學習卡巴拉好幾年的人。這種感受不是隨便而來的，經历的那些年也不會白過！它們具有巨大的作用，以後我們將會發現這一點。

來 自：2010年3月12日的《早晨課程》的第一部分，根據《光輝之書》

我們無法更早地去學習《光輝之書》，那是因為你們簡直無法容忍本書。但在這同時，新學生們看到，已經學習了好幾年卡巴拉的人現在才打開《光輝之書》並感到，從它那兒真的能獲得拯救——而他們還沒有這種需求。他們把這本書當作不清楚的、枯燥的、不符合新學生要求的書。他們想要更加直接地指向邏輯、感情的資料。
但我們要註意到這樣一種條件：當走了許多年精神之路的團隊已經達到能接受《光輝之書》的狀態，而且這個團隊的大部分已經屬於「環繞之光應該完成工作並讓他們穿過Machsom的那些發展的階段」，那麼我們就必須向老的學生顯露這本書。
那麼新學生們會怎樣？總是會有剛剛開始的人！直到改正過程的結束一直都會有那些走在自己改正道路上很多年的人及那些剛剛走上這條道路上的人。那麼這該怎麼辦？
但是，在走在前面的、大部分的學生們從事研讀《光輝之書》的那一刻，其他所有人能夠縮短學習的時間！新的學生如果與他們團結了，就可以跳躍著前進。
我們以我們世界的孩子們為例子能搞清這一點。孩子出生並進入大人付出很多努力為他所準備的條件中：具有很多設備的產科醫院、兒童食品、尿褲——世界為給小孩提供所需要的那一切而工作。
而孩子，他進入這個世界並在自己的年代長大，他並沒有從頭、從原始的兩萬年前的狀態開始。他立刻就處在了現代的層面上，電腦、行動電話、MP３都在環繞著他，也就是說，我們向他提供我們所能制造的最好的東西。
在精神世界也是這樣，甚至如果來了甚麼都不會的、「剛剛出生」的孩子們，我們必須向他們提供老的學生那一代所適合的一切。他們將會很快地吸收這一切，並達到比我們更高的階段。

來自：2010年3月12日的《早晨課程》的第一部分，根據《光輝之書》

《光輝之書》，「Hayei　Sara 」章節，第２２０條：「我答應你們，你們都會是天使和上帝的兒子」——但在接受Torah 時，你們根據自己的想法去行動，即犯罪。於是，就像亞當那樣，你們會死。
但是每一個從事Torah的人不能受同樣使地球變得黯淡的邪惡的蛇的控制。
借助於研讀卡巴拉，最高之光像磁鐵一樣吸你在上面，而這條蛇、死亡、我們的從我們這兒拿走生命的自私的願望，都留在了下面，並不能再控制人！
人在他的動物性的生命之上提升，甚至都感覺不到它是怎麼結束的。
唯一的我們要去想的就是在閱讀《光輝之書》的時候，到來的光來對我們進行改變。
雖然卡巴拉科學所具有的智慧能夠對在我們的世界所發生的那一切及對我們所要經過的道路進行解釋，但是如果我們想要提升到更高的階段，我們就必須具有能把我們「吸」到那裡的力量。
靠著自己的理智，我們無法提升——我們必須獲得新的屬於更高階段的發展。
就像非生命的石頭不同於植物並永遠都不會理解它那樣，就像一只狗或一只貓永遠都不會理解甚麼意味著做人那樣，我們無法通過自己的頭腦感知到甚麼才算是生活在精神世界。
因此，我們需要更高的力量，它能夠在我們內部裡做出這種改變。而我們就是從《光輝之書》那兒獲得這種力量。

來自：2010年3月12日的《早晨課程》的第一部分，根據《光輝之書》

第 二部分：根據Baal HaSulam的文章《意圖之門的房子》

第 三部分：根據Baal HaSulam的文章《對〈光輝之書〉的前言》

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