夜晚《光輝之書》的課程

光輝之書

《光輝之書》,「Shmot」章節

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關於《早晨課程》
新的《早晨課程》安排
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讓自己連接精神之網

團結、早課、每日課程、會議、活動、對話、精神工作


問題:如果我在網上虛擬地參加了會議,以及感到了團結,那麼我何必還要離開我舒服的沙發並付出努力,並去參加五月初在紐約舉行的會議?
答案:「不離開沙發」與他人連接是不可能的。我們生活在物質的而不是虛擬的世界中。參加我們的物質的會議的人會理解到,這對我們的進步是多麼的必要。一直只盯著電腦屏幕的人,無法想象他怎樣與他人連接。
在卡巴拉科學中存在著規律:精神之根應該接觸到物質的枝。因此,我們要實現我們之間的關系——既以虛擬的又以物質的形式。這是我們的世界所要求的。因此,永遠都沒去參加這種大會的人,根本就不算參加過會議。他覺得坐在電腦前與大家在一起,而這是真正的錯覺。
我們每周都會舉行一次虛擬的朋友們的聚會(周日,北京時間23:45在www.kab.tv) ,而每半年舉行一次真正的聚會——大家都集合在某個大洲,參與是必要的。
沒有參加會議,沒有得到印象(Reshimo),人就不能前進。在會議上,我們與他人連接,而這關系不會消失。似乎在那裡他把插頭插入插座並這樣與他人保持聯繫!
這不是我們想出來的,而我們的偉大的老師一直都這樣做了,於是,假如我們想達到他們所達到的那一切,那就應該跟著他們去做。

來 自:2010年4月11日的《早晨課程》的第三 部分,根據Baal HaSulam的文章《流放和釋放》
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找了,肯定會找到!

光輝之書、早課、每日課程、精神、精神工作


問題:在閱讀《光輝之書》時我甚至都不能集中註意力看5分鐘,我該怎麼辦?我不知道那一切到哪裡去尋找?
答案:無論怎樣我們都要去尋找,那些《光輝之書》談到的所有的品質處於我內部的何地。
假如,告訴病人,文章內容談的是怎樣變得健康,怎樣逃避困難、破產和問題,他就會渴望去閱讀那篇文章並試圖理解每一個單詞!如果他感到害怕並在那篇文章中尋找出路,即使是他看不懂的語言他都會去試圖理解。
但我們在缺乏精神世界的情況下,感覺不到恐懼,只有環境能迫使我們產生這種要求.
你不知道上哪裡去尋找這一切,沒關系,仍然要去找!就像你進入了某種新的、黑暗的、不熟悉的地方,甚至甚麼也看不見。但你有手電筒,而當你每次被告訴某種甚麼,你就會開始用電筒照看周圍——可能會看得見?!
大人通過充滿理智地去學習。但通過理智,感官不發生發展。在我們作為小孩時,我們通過聽和看去發展,雖然我們並沒有理解我們所聽到的和看到的。但正是因為這樣,我們的感受和理智發展了。
大人跟我講「看著!」,而我甚麼也不懂。他們為我指出事物之間的關系,但我不理解!但正是借助我的想去理解的努力,我從動物演變成了人。
因此,甚至是現在,假如我想在自己內部發展新的感官和理智,我就要在不懂得這是甚麼的情況下去閱讀,我的努力在我內部演變出新的能力,我開始感到並理解我現在感覺不到的和理解不到的事情。
最高的世界就在我們周圍,只需我們世界的人繼續往它那兒發展。試圖看見!感官是這樣發展的。你感到了之後,你的理智也就開始運轉了。

來 自:2010年4月11日的《早晨課程》的第三 部分,根據Baal HaSulam的文章《流放和釋放》
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