環境:新的阿咔迪·杜很的歌曲

音樂

httpv://www.youtube.com/watch?v=xJbgPihGLyg

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危機:延長的暫停

人類、社會、全球危機


苦難的時期還在前面。讓我們希望,在它們「在物質中實現」之前世界來得及將之感知到。在這種情況下我們的改正會在感知中而非在物質中發生。無論怎樣,在幾個月之內這將會發生。因為面臨著很大的打擊,所以對於人們來說很重要去領悟到近況,而不是去遭受痛苦,後者被延長的時間已不短了,而且它們讓我們「感動到骨頭裡」。
但人們也可以立刻喚醒,理解正在發生的並適時地反應過來。
借助媒體,我們很快便能夠向群眾解釋事物的實質並引起意識發生變化。
無論怎樣,偉大的變化在接近著。Baal HaSulam 甚至在二十世紀初便寫道,整個世界是同一個偉大的家庭,我們需要團結。卡巴拉學家不受時間的限制,他對這很清楚,很有感覺,而我們暫時沒有這種感覺。
世界成功地欺騙了自己,似乎它不處於危機中。但所有金錢被用完,錢箱變空,世界的破產是全球性的。我相信,在來年,我們要完成巨大的工作,而人們開始誠懇地對改變世界的手段——卡巴拉產生興趣。

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早晨課程2009年10月12日(二)

早課、每日課程

第二部分:《對〈Sulam〉註釋的前言》

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第三部分:根據Baal Sulam的文章《卡巴拉科學的實質》

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早晨課程2009年10月12日(一)

早課、每日課程

對課程的準備及第一部分

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關於《早晨課程》

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分析與綜合

卡巴拉、學習、科學


每一種科學都包含兩個動作:分析與綜合——分到部分並連接。我們將某種東西分成各部分那是因為願意知道其內部結構,就像破壞玩具的小孩。
我們通過建立加速器和對撞機,試圖進入原子的最深之地,將其分成許多小的部分。我們認為,在那裡能夠發現自己的根源。
我們投資如此大的巨額款項,那是因為我們希望,達到了最終的作為整個我們物質起源的粒子,就會破譯生命的祕密及認識到一切起源於甚麼!
就這樣我們研讀卡巴拉學家所撰寫的。我們願意把著作分成部分,為了理解每一個單詞及其之間的關系,使用自己的詞匯來補充解釋,而接著,相反,將文章縮短以便更容易地吸收。
新學生在閱讀用他熟悉的語言寫的文章時,不把單詞連到一個句子裡,畢竟這裡所談的行為不屬於我們的世界,而且我們的頭腦也沒有習慣它們。
因此,我們與課文的工作基於分析和綜合,以便最終出現了短的、容易理解的、準備被使用的、能將人與原文連接的手段。

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