問題：為甚麼我們都相互連接？
答案：創造者創造了同一的願望，然後將之破碎到部分。其實在內部我們都是相互連接的，只不過感到我們是分開的。我感到其他人是與我分離的。我欺騙某人，向某人竊取，揍某人，憎恨某人，那是因為我感覺不到，他們就是我。整個世界都是我！
創造者特意讓我糊塗。我還會發現，其他人都是我本身。當時我會問到自己：我怎能這樣對待我自己？ 搶自己，揍自己，掠奪自己，從自己的身上剝奪了這麼多好的東西……
我一直都在傷害自己，失去了自己的健康、舒適、寧靜，我一直都忙於怎樣給自己帶來壞處。我那時想了些甚麼呢？ 我怎樣才能見不到如此明顯的事情呢？
只有在利己主義的歪曲的鏡子上，其他部分都顯得陌生，雖然我們都是整體。很不舒服的感覺，但好的一面是，它讓我改正，迫使我和他人相互連接，驅使我接近對方，達到對親近人的愛。

兒童提問——大人羨慕（一）
兒童提問——大人羨慕（二）
兒童提問——大人羨慕（三）

問題：為甚麼有心裡之點？
答案：我們被給予心裡之點，為了不把我們留在這個微小的世界中，為了不讓我們永遠都生病、饑餓、貧困、瀕臨死亡。如果抓住了它，我們能夠從這個世界升到更高的、明亮的、良好的世界。
心裡之點似乎是一條繩子，給那些正要沉沒於這個世界中及想要拯救自己的人。他們開始抓著這條繩子將自己從這個世界拉到更高的、永恆的世界——這你可以做到！不管你是大人還是小孩，心裡之點是你感到你在這裡的機會，正好現在處於明亮的世界中。
因此，如果在心中出現了心裡之點我們應該開心，它畢竟宣布，每一秒的冒險、朝著奇跡的國家的旅程要開始了。

來自：會議的兒童課程

兒童提問——大人羨慕（一）
兒童提問——大人羨慕（二）

問題：今天要開始在土耳其的卡巴拉的歐亞會議。從那些我第一次見到的或者只是一年才能看到一次的朋友們那兒我能夠接收到甚麼？
答案：昨天我從美國回來了，在布法羅我們舉行了北美洲會議。那裡不只是有老的學生們，而且有很多新的、我從來沒見過的學生們來參加會議。
從他們那兒我獲得了深刻的印象。這些人居住的距離非常遠，他們的本質、對生活的看法又不同，而不管這一切，不管所有我們之間的區別，我們相互接近了。這是最重要的！
我們之間的區別似乎是電路中的電阻。有我，有你，還有我們之間的阻力。在這個憎恨之上我們建立彼此之間的關系。
我們越不一樣、越疏遠、越不理解對方，但同時渴求團結，就能越強地顯露彼此之間的給予並在其中顯露精神世界。
一千四百個人要去參與會議：從法國到日本，從冰島到大洋洲……
因此，就跟那些不經常見的人們（我們的習慣、看法、思維都不同）在一起提升到這些不同因素之上，並渴求在相互關愛中團結，那麼在這個關系中我們將會顯露創造者。
因此，我希望，在土耳其會議時我們能達到團結，這會給我們帶來很大的進步。

來自：2009年10月21日的早晨課程，根據Baal Sulam的文章《卡巴拉科學的實質》

問題：你講課的時候，我甚麼都聽不懂。怎樣才能在心中感到它們？
答案：告訴你一個祕密：沒人懂得它們。但仍然要去聽。聽，但不懂，再聽，再不懂等。但會逐漸地在人內部演變著理智，出現感情——人開始意識到和感覺到。
小孩一開始也甚麼都不懂。但他們日益長大，開始走、說話，然後呢，變得像你一樣，或者比你更大。

人在今天從來都不會理解明天要認識到的。他活著、長大、聽取——他可以逐漸地在心裡感覺到、理解到更多，在心中出現一系列的感情，而在腦海裡產生許許多多的主意。就這樣，他的世界變得越來越大。
但我們的世界有著邊境，而我們想要超越它。站在邊境上，我們試圖搬出圍堵自己的「泡」。為了解放，需要多聽，試著去感到，需要積累更內在的壓力，後者應該對著那看不見的邊境。我們一次又一次地壓迫它，最終它將會爆裂。在那時，我們最終將會來到巨大的外在世界。
給大人的額外提示：在這個世界上，當男性的精子（微小的給予的品質）進入女性的接受品質的領域中，我們的生命就開始了。在其之中開始發展生命。然而如今我們要離開這個「泡」，這個泡在我們發展的過程中已經沒「氣」了。到了返回到外在的時刻。

來自：會議的兒童課程

兒童提問——大人羨慕（一）

問題：你說過，在閱讀偉大的卡巴拉學家的文本時，我們突然間在課文中能夠看到附加的單詞出現於書中印刷的課文中。
如果將這些文本從希伯來語翻譯成其他語言（俄語、英語、西班牙語），這種效應還會保留嗎？
答案：書的印刷方式、出版社、語言都沒有關系。如果原文是由達到精神世界的人撰寫的，那麼甚至在普通的翻譯專家將它翻譯成其他語言時，你仍然能夠看到這些現象，由於它們來自你想要理解和達到的渴求。
現在在自己的願望中你們在看著書及其中印刷的單詞。如果願望變了，你不會再看到印刷的文字，你將會看到特別的源頭、系統，它給你帶來光——精神的滿足。

來自：北美洲的會議課程

未來之光或者蛋糕裡的巧克力
卡巴拉學者的奇跡般的書籍
奇跡般的書的力量
卡巴拉本文的祕密
偉大的卡巴拉學者的遺產
偉大的手稿

問題：為甚麼閱讀卡巴拉書籍如此重要？
答案：存在很多種的資訊。在如今，我們逐漸地從閱讀轉到聽取錄音，從聽取轉到觀看視頻。但這不是完全一樣 。
觀看和聽取是動物的階段。閱讀是人的階段。 閱讀是某種特別的存在精神的渠道，通過閱讀，它進入人的內部。
聽取課程非常好。觀看課程相當不錯。然而甚麼都不能代替書。有了書籍，人就能 建立更親密的也許現在沒有明顯感覺到的聯繫。也許如今人已經沒有閱讀的習慣，但閱讀是人的階段。
在閱讀光輝之書的時候，出現字母、其形式、其順序的重要性。用甚麼語言寫成的字母都無所謂。卡巴拉學家使用一種語言——希伯拉語（阿拉姆語）傳達給我們密碼，他們沒有使用其他語言。
希伯來語的文字反映靈魂的糢式，為靈魂的印記。靈魂有幾種形式，就這樣，它每次都被以不同的形式印刷出來。
閱讀文章時，我們從一個字母轉到另一個時，我們的靈魂根據字母發生的變化，獲得了這樣和那樣的形式。因此，書與人的靈魂有關。

來自：北美會議的課程

一封祕密的信

新的阿咔迪·杜很的歌曲根據2009年9月9日的早晨課程：

httpv://www.youtube.com/watch?v=8PUtms3ZdWA

更多歌曲

孩子們是個願望的深淵。孩子提問得很簡單，但在這簡單中包含了讓人困惑的深度。說實話，那些問題沒有答案。所有答案在Mahsom 那邊，在那裡人自己開始看到和感到。這就是為甚麼我們給孩子們講故事——最有深度的事就這樣能夠表現出。大人不需要這種多層次性，他更困惑，他的靈魂沉浸於我們世界的黑暗中。孩子仍然還沒有。

問題：為甚麼要團結？
答案：我有一個敵人——我的利己主義。我無法單獨與它戰鬥。它很像一個學校裡的很強壯的男孩，我總是要躲避他，那是因為他想要揍我一頓 。
為了克服自己的利己主義我尋找幫助——並在朋友們之間找到它。他們有同樣的問題：邪惡、利己主義也不讓他們安心地生活。
在那個時候，我們決定一起去揍它，以使它遠離我們。我們值得交朋友，以便懲罰這個「壞男孩」，而且再也不讓他與我們相處。就是為了這一點，我們要團結，以便戰勝共同的敵人。如果我們成功地放棄它，生活將會變得相當完美。

來自：會議的兒童課程

對課程的準備

第一部分: Baal Sulam 的第33封信；《智慧的果實》

關於《早晨課程》

第二部分：《對〈Sulam〉註釋的前言》

第三部分:根據Baal HaSulam的文章《卡巴拉科學的實質》